练习4教案和学案内容｜教案在线预览

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练习四教学目标1、诵读与积累:熟读并背诵古今贤文(真理篇)。2、口语交际:漫话奇思妙想,旨在鼓励学生大胆的猜测和奇妙的幻想,并能勇敢流畅的表达自己的奇思妙想。教学过程:第一课时一、诵读与欣赏1、自读《古今贤文(真理篇)》,借助字典解决生字,并理解一些成语的意思。2、检查朗读情况,指生读,即时正音。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

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2018-04-26 09:22:00

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学校：郑州市金水区经三路小学

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2018-04-26 09:22:00

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练习四

教学目标

1、诵读与积累:熟读并背诵古今贤文(真理篇)。

2、口语交际:漫话奇思妙想,旨在鼓励学生大胆的猜测和奇妙的幻想,并能勇敢流畅的表达自己的奇思妙想。

教学过程:

第一课时

一、诵读与欣赏

1、自读《古今贤文(真理篇)》,借助字典解决生字,并理解一些成语的意思。

2、检查朗读情况,指生读,即时正音。

3、生再读文章,进行讨论文章的意思。

4、交流:引导学生说出对文章中一些句子的理解,师可适当予以补充,并再次朗读文章。

5、引导学生选择自己喜欢的句子,快速记忆。

6、指导背诵全文,教给学生方法,理解记忆法。

二、口语交际

1、导入:

愿意把你们的奇思妙想说出来与大家一起分享吗?

2、指导:

教师明确本次口语练习的步骤:先小组讨论,然后每组派代表上台讲,其余学生评议。

3、学生分组,讲奇思妙想。

4、每组派代表上台讲。

5、全班同学评议:谁想得奇妙,讲得精彩。

6、反馈:

教师对学生讲的奇思妙想进行评议。

关于本教案的常见问题

Q：练习4教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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