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练习5广西灵山县灵城镇梓崇小学吴春梅教学目标:1.初步了解逗号、句号、问号和感叹号的用法。2.通过练习。形象感受这几种标点符号的用法。3.分角色读对话,进一步感受标点的用法,在对话中培养学生的语感。4.了解乱扔废电池的危害,树立环保意识。教学重难点:重点:在句子中正确使用逗号、句号、问号和感叹号。难

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所属课文：练习5

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2018-05-24 11:26:00

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学校：灵山县灵城镇梓崇小学

练习5教学实录

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关键词：练习5教学实录

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练习5

广西灵山县灵城镇梓崇小学吴春梅

教学目标:

1.初步了解逗号、句号、问号和感叹号的用法。

2.通过练习。形象感受这几种标点符号的用法。

3.分角色读对话,进一步感受标点的用法,在对话中培养学生的语感。

4.了解乱扔废电池的危害,树立环保意识。

教学重难点:

重点:在句子中正确使用逗号、句号、问号和感叹号。

难点:分角色读对话,进一步感受标点的用法,在对话中培养学生的语感。

教学准备:

多媒体课件、

教学过程:

一、复习生字笔顺。

二、猜谜语引入本课内容。

1、生猜谜语,引出标点符号。

2.学生思考交流:你认识了哪些标点符号?

3.小结:今天的练习课,就让我们一起走进标点符号的小世界,去认识它们、了解它们、学会怎样用好它们。

三,学习小诗歌,了解四个标点在用法和写法。

1、生自由朗读诗歌。

2、诗歌在前半句和后半句分别写了什么?

(用法和写法)

3、有节奏地朗读。

4、记忆小诗歌。

5、正确写标点。

四、创设情境,学会运用

1.出示句子:

你知道天为什么会下雨吗______

草叶上的露珠_____像天上闪烁的星星____

我多么想长大呀_____

(1)给句子加标点并说说为什么这么加,其他学生补充。

(2)学生带着自己的理解和感受读好这几个句子。

五、深化运用,培养语感

1、学生自由读书上父子俩的对话,不认识的字可查字典,再结合自己的理解给对话加上标点。

2、师生共同校对。

3、朗读指导

如:这节电池没电了,我把它扔了吧。“扔了吧”后面既可以是句号也可以是问号。用句号表示一句话说完,用问号表示征求别人的意见。

再如:不能扔,乱扔电池危害可大啦!“不能扔”后面可以

是逗号表示停顿,也可以是感叹号表示一种命令。在这里可进一步向学生介绍废电池的危害,树立学生环保的意识。

5.学生合作分角色练习对话。

六、总结。

板书:

练习5

逗号

句号问号感叹号用法写法

关于本教案的常见问题

Q：练习5教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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