17 麋鹿国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

17《麋鹿》教学设计小乐台旧小学陈丽红教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文或生活实际理解生词。2.引导学生通过入情入境地朗读,真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。教学重难点:学生在学文、当解说员的过程中,体会保护野生动物的重要性。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、创设情境,

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 麋鹿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

746

下载次数

更新时间

2018-04-12 08:57:00

来源学校

学校：石林彝族自治县鹿阜街道办事处小乐台旧小学

17 麋鹿国家优质课一等奖

未知

2018-04-12 08:57:00

746

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 麋鹿国家优质课一等奖

正文

17《麋鹿》教学设计

小乐台旧小学陈丽红教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文或生活实际理解生词。

2.引导学生通过入情入境地朗读,真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。

教学重难点:

学生在学文、当解说员的过程中,体会保护野生动物的重要性。

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、创设情境,激发学习兴趣

1.谈话导入。

2、课前们都搜集了一些关于麋鹿的资料,现在就来展示一下吧!二、初读课文,解决生字新词

1.自由朗读课文。

(1)画出本文的生字,读准字音,认清字形。

(2)自学生字新词,查字典、小组讨论交流或联系上下文理解词语。2.检查自学情况:

(1)课件出示生字,指名读和开火车读相结合,重点指导“哺、沼、墅、涉、殖”的读音,辨析“殖、沛”字形。

(2)课件出示词语,重点交流“跋涉”“沼泽”“悄无声息”“销声匿迹”“漂泊不定”“颠沛流离”的意思。

三、再读课文,感知课文内容

1.过渡:看来刚才词语过关斩将这一环节并没有难倒大家。下面的课文通关,你能否有精彩的表现呢?指名分自然段读文,教师随机正音,指导朗读。

2.读课文,想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面?

3.交流:者介绍了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历三个方面。四、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：17 麋鹿国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 麋鹿国家优质课一等奖