习作6优秀教案案例

1.找一个感兴趣的内容,在同学间作一些调查,及时记录调查的结果。

2.用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析,并谈一谈自己的感受。

3.重点写好统计过程与结果,并发表自己的见解。

4.调查报告的写法不拘一格,可以配上描画的各种统计图表。

教学重点:

重点写好统计过程与结果,并发表自己的见解。

教学难点:

用统计方法对调查的结果进行分析,并谈谈自己的感受。

教学准备:

组织学生开展调查,并记录相关数据。

课时安排

2课时

第一课时(5月7日星期四第2节)

内容和过程

教学目标:

1.找一个感兴趣的内容,在同学间做一些调查,及时记录调查的结果。

2.用统计方法对调查的结果进行分析,并谈谈自己的感受。

3.重点写好统计过程与结果,并发表自己的见解。

教学过程:

一、联系实际,激趣引入。

1.回忆数学课中所学到的“统计方法”的有关知识,说说这些统计方法在我们日常学习生活中的广泛运用。

2.如果我们能用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,那该是一件多么有意思的事情呀!

3.你做过这样的调查统计吗?揭题。

二、教师示范、明确要求。

1.老师想知道,我们班上做过这样的调查的同学有多少?请举手。还没有做过调查,正打算做调查的同学请举手。

教师及时统计数据,汇报结果:我们班上做过调查的同学有41人,占全班同学的67%;暂时还没有对生活中的问题进行调查的有20人,约占33%。看来,大家对开展调查活动都比较感兴趣。今后,我们可以有意识地多开展这样的活动。

2.四人小组内交流自己开展的调查过程。

3.读第二自然段,明确本次习作的要求。

三、小组交流,回忆调查过程。

让学生在四人小组内交流自己开展的调查过程。

要求:要说清楚调查的原因及目的,调查的实施步骤。 修改意见

四、各自整理,汇报调查结果。

1.请同学们按照老师的要求,把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来,可以用

文字形式,也可以画出图表,形式不拘一格。

2.学生按要求各自进行整理。

3.通过这次调查,你得出了什么结论?把你的调查结果也写下来。

4.指名汇报,交流调查的结果。

5.相互补充,发表见解。

五、集体交流,发表建议。

请同学们根据统计的数据及结果谈谈自己的感受,也可以谈谈自己的建议。调查

报告的标题有几种写法,可以直接点明是什么报告,如《关于小学生课外阅读的调查

报告》;也可以用问题来作题目,如《为什么校门口的摊贩屡禁不止?》;还可以用正

副式标题,如《小学生如何使用这笔钱——关于压岁钱的调查》。

六、指导习作。

同学们在写作的时候,可以按照调查目的、调查经过、调查结果、调查结论这四大板

块逐一写作,也可以直接写一篇完整的作文,一气呵成,再配上合适的图表,这样也

会十分生动。

调查报告是在调查基础上写出的报告,调查是报告的基础,报告是调查的反映;调查

是报告的依据,报告是调查的综合。因此,我们既要重视调查的过程,又要注意进行

归纳思考,两者不可偏废。相信在同学们完成的调查报告的过程中一定会获得比调查

结果更为丰富的收获。

七、学生写作,教师巡回指导。

第二课时(5月7日星期四第3节)

修改意见内容和过程

教学目标:

1.了解学生习作情况,强调习作要求,引导学生大胆写出自己的心里话,表达自己

的真情实感。

2.交流自己的习作,互相评点。让学生学会自主修改,与他人分享习作的快乐,培

养学生良好的习作态度和习惯。

3.拓展学生的思维空间,培养学生在生活中寻找素材的良好习惯。

教学过程:

一、再次明确习作的要求。

这次习作内容是围绕“我的调查统计”写一篇习作。要写好本次习作必须注意以下几个

方面:

1.用数学课上学到的统计方法对调查结果进行分析,并谈谈自己的感受。

2.重点写好统计过程与结果,并发表自己的见解。

3.调查报告的写法不拘一格,可以配上描画的各种统计图表。

二、进行习作交流。

1.学生自愿朗读自己的***家欣赏后讨论:作文好在哪儿?哪儿值得我们学习?哪里不足,应该怎样写?

2.老师加以评点。

3.老师小结:要想写好这篇作文,重点写好统计过程与结果,并发表自己的见解。

三、引导自己修改和同桌交流修改。

1.学生自己修改习作。

要求:句子通顺,没有错别字;要真实、细腻地记录下自己的真实想法,表达自己的真情实感;文章结构要完整,注意开头的结尾。

2.在自己修改的基础上互相交流,合作修改。

现在请同学们在小组内读一读自己的作文,再评一评谁写得清楚具体,哪些地方写得好,也可以互相交换改一改。

3.学生再次独立修改习作。

经过刚才的交流,相信同学们又发现自己习作中的不足之处,优秀的习作需要经过多次修改才能成型,请同学们针对自己习作中的不足,对自己的习作进行再修改,相信同学们的习作能越改越精彩。

四、学生誊写作文。

要求:认真书写,誊写清楚。

参考话题:

1.同学们最爱吃的零食。

2.六年级学生最喜欢的电视节目。

3.同学们在周末干什么?

4.同学们最喜欢的书。

5.同学们最常用的联系方式。

6.同学们一个月的零花钱。

7.同学们心中的偶像是谁。

8.同学上网一般做什么?

9.班级学生的理想是什么?

板书设计

习作6 调查报告

调查目的

调查准备

调查过程

调查结果

调查思考(观点、建议或意见)