5 卢沟桥烽火全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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5 卢沟桥烽火教学目标:1.知识目标:学会本课生字,理解新词。读准多音字“爪”“咽”“处”。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。3.情感目标:通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾攻

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所属课文：5 卢沟桥烽火

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2018-04-23 13:57:00

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学校：寻甸县塘子回民寄宿制完小

5 卢沟桥烽火全国优秀课堂实录

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关键词：5 卢沟桥烽火全国优秀课堂实录

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5 卢沟桥烽火

教学目标:

1.知识目标:学会本课生字,理解新词。读准多音字“爪”“咽”“处”。

2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。

3.情感目标:通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾攻击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

教学重点:

通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

教学难点:事件本身对中国抗战的意义

教学准备:1.查阅历史资料 2.多媒体课件

教学时间:二课时。

第一课时

一、导入新课

1.介绍“九一八”事变的经过:

2.揭题:

“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区,为把侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。)

3.解题:指名读“烽”,注意读准后鼻音。“烽火”指什么?比喻什么?“卢沟桥烽火”又是什么意思?

4.设疑:

“卢沟桥事变”的经过是怎样的?,它有什么历史意义;对我有哪些启示?

二、初读指导

1.自学课文。

要求:读准字音,读通句子,自学生字词,划分段落。2.检查自学情况。

(1)小黑板出示词浯。

(2)“开火车”读。

(3)指名分自然段读课文

(4)指导分段:

①默读课文,想想每个自然段的内容,再想想哪几个自然段讲的是同一个内容,可以合并在一起。

②指名分段,并说说理由。

第一段(第1自然段):写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。

第二段(第2-5自然段):写“卢沟桥事变”的经

过。

第三段(第6-8自然段):写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。

第四段(第9自然段):写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全

面抗战的序幕。

三、指导写字

1.说一说“烽”“妄“呐”4个字的书写结构2.重点指导“喉”的笔顺、四、作业

完成课后作业

、“喉”、笔画及书写

”

关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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