资料摘要
小动物过冬【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色读通小动物间的对话。2、认识本课生字,重点关注“量、钻、藏、巢”的读音,关注“商、暖、第”的字形并能正确书。3、能结合课文内容,用不同的方式理解“商量、暖和、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。4、初步了解课文中三个小动物的过冬方式,
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:22 小动物过冬
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 59
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 15:56:00
- 来源学校
- 学校:无为县高沟镇北江小学
22 小动物过冬教学内容概述
未知
摘要:暂无摘要
关键词:22 小动物过冬教学内容概述
正文
小动物过冬
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色读通小动物间的对话。
2、认识本课生字,重点关注“量、钻、藏、巢”的读音,关注“商、暖、第”的字形并能正确书。
3、能结合课文内容,用不同的方式理解“商量、暖和、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。
4、初步了解课文中三个小动物的过冬方式,初步感知朋友间的互相关心。
【教学重点】
1、有感情地朗读课文,能分角色读小动物间的对话;
2、了解小动物们过冬的不同方式。
【教学难点】
1、理解不同动物的过冬方式不同。
2、体会小动物之间的互相关心,懂得朋友之间要互相关心的道理。
【教学过程】
一、复习导入
1、同学们,上节课我们一起认识了三个小动物,你们还记得他们是谁吗?
2、今天这节课我们继续来学习第19课:小动物过冬。板书课题。
二、创设情境
1、从上节课的学习中我们知道:这三个小动物是什么关系?
2、你从哪里看出来他们是好朋友?
指名读第一句话。
3.你们还能从那些地方能看出来他们是好朋友?
指名读
齐读第一自然段。
4、填空
5、过渡,出示第二自然段
指导商量读法
(2)出示“商”:指导写法
7.指导理解“聚”
8、指名读第二自然段。
三、读通课文,分角色明知识
1.师:小动物们到底是怎么商量,又是怎么过冬的呢?我们先来看看,小燕子是怎样过冬的?
2、出示燕子说:“冬天快要来了,虫子也没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。”
指名读?注意“暖和”读法
3、齐读小燕子的话?
4、小燕子是怎样过冬的啊,指名回答
根据学生回答相机板书:飞到南方去
5、为什么要飞到南方去啊?
暖和有虫子吃
6、那它还回来吗?什么时候回来?
明年春暖花开
出示图片(理解“春暖花开”补充春色满园、春意盎然、春光明媚)
7、像燕子这样,秋天飞到南方,第二年春天再飞回来的过冬方式,我们把它叫做迁徙(板书),每年秋天迁徙到南方过冬的鸟叫候鸟。你还知道哪些小动物和燕子一样,也要飞到南方过冬呢?
课件出示:
过渡:燕子不仅为自己过冬做好了准备,他还特别关心自己的朋友,他是怎样关心小青蛙的呢?
出示句子。燕子接着问小青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?”
指名读
8、燕子怎么称呼小青蛙的?说明什么?
指名读。
9、青蛙怎么回答的?
出示句子:小青蛙说:”我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。“指名读。
10、那小青蛙是怎么过冬的呀?
吃得饱饱的,钻到泥土里,睡上一大觉。
11、吃的饱饱的是什么样子?相机板书:钻到泥土里,睡上一大觉要睡到什么时候啊?
”来年春天“,相机理解”来年“
齐读第五段。
男女生合作读对话。边读边想能配上什么动作。
12、青蛙在冬天来临之前吃的饱饱的,然后钻到土里不吃也不喝,一觉能睡上一个冬天,我们把这种过冬的方式叫作”冬眠“。你还知道哪些动物和青蛙的过冬方式一样吗?课件出示
过渡:这下,小燕子放心了。可是,她又想起了好朋友小蜜蜂。于是,出示课件:燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”13、小蜜蜂怎么回答的呢?
出示小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。”
齐读。
14、小蜜蜂是怎样过冬的呀?
指名回答,相机板书:藏在蜂巢里
从一个“早”字可以看出小蜜蜂多勤劳啊,在冬天还没有到来的时候,他就做好准备了。
指名分角色朗读。
15、蜜蜂的这种过冬的方法使我想到了一年级学的一篇课文中也讲到了一种动物,也是这样在冬天到来之前先储备好粮食过冬的,小朋友知不知道是什么动物?
像小蜜蜂、小蚂蚁这样提前储备粮食的过冬方式,我们称作:备粮。相机板书。还有哪些动物也是这样过冬的呢?我们一起来看看,课件展示。
16、这让老师想到了我们学过的成语”有备无患、防范未然“,就是说这种情况的。17.小结:小动物们多聪明啊,他们各自用不同的方式为自己过冬做好了准备,燕子迁徙到南方,青蛙在洞里冬眠,小蜜蜂提前备粮,而且他们互相关心。
四、互相合作,分角色读课文
1.分角色朗读。
2.师:朋友间遇事互相商量,彼此关心,多么美好啊!出示:它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。
五、自主识字,看结构写生字
1.师:故事中有三个好朋友,课文里的生字词也是我们的好朋友!
(出示生字词)
2.师:开火车读一读
3.师:学写生字(课件出示动画:商、暖、第的笔顺。)
4.老师范写。(学生书写,老师巡视。)
总结:这篇童话故事告诉我们,小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友,但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中,还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察,积极开动脑筋,就会发现很多的奥秘。
六、作业。
你还知道哪些小动物的过冬方式?
回去之后告诉爸妈。
【板书设计】
小动物过冬
燕子飞到南方去迁徙
青蛙钻到泥土里冬眠
蜜蜂藏在蜂巢里备粮
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-28 15:56:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 59
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_15397
来自:学校:无为县高沟镇北江小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:22 小动物过冬教学内容概述是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《22 小动物过冬》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。