4 夕阳真美教学设计思路

一、导入

同学们,上节课我们学习了《夕阳真美》这篇课文,今天让我们继续跟着爷爷奶奶去看看美丽的夕阳。请同学们伸出小手和老师一块书写课题。(板书:夕阳真美)提示“阳”的第一笔是“横撇弯钩”,真里边是三横。请大家齐读课题。

1、复习生字词

这一课的词语宝宝你还记得吗?我们来开火车读。看哪列小火车开的又快有准。

傍晚深蓝光芒起伏

余晖慢慢下沉日落

(齐读)

大家知识掌握的可真牢固,现在你让我们一起走进课文吧。

二、初读感悟

过渡:夕阳呀,就像个顽皮的孩子,它在落山的过程中总是在不停地变啊变。我请三位同学分别读读课文的第二、三、四自然段,其他同学思考,太阳的位置发生了哪些变化。

师:你从第二段中找到了哪个句子?逐段进行。

生1.太阳已经西斜。

师板书:西斜。(你找的可真准确)板书

生2.太阳慢慢地往下沉。

师板书:下沉(你可真善于发现)板书

生3.它轻轻地走向西山的背后。

师板书:落山板书

师:夕阳的每一次变化都是一幅美丽的图画,让我们一起去欣赏吧。(一)学习第二自然段,感受“西斜美”

1、首先,让我们先去看看夕阳西斜图。自己读读课文第二自然段,看这太阳西斜时的景色给你留下了怎样的印象?谁能用一个词来形容?

A生:壮丽(你可真会读书)B生:...(这个词就藏在文中,请你快速读读第二自然段)生:壮丽。(你可真善于观察)板书

2、这个壮字,就是我们这节课要学的生字,请你仔细观察这个字,你用什么方法记住这个字的?

生:我用加一加。。。(左边这个偏旁就是我们今天要学的将字旁,那壮字在田字格内怎么写才漂亮)

生:说

(你真是识字小能手)请同学们伸出手和老师一起书空这个字。(一笔点,二笔提,三笔竖,四笔横要长,五笔竖,六笔横要短) 3、你从第二段些词句感受到太阳西斜时的壮丽景色?自己读读第二自然段,找出你认为最美的句子。

为了理解课文内容,我们从前往后的来说,谁第一个来。

生:太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。(出示课件)

师:中午时的太阳他给你什么感觉?

生:不敢盯着太阳看,眼睛睁不开。

师:眼睛睁不开,这就叫做刺眼。西斜时的太阳还刺眼吗?(不刺眼)带着你的感受读一读。

生:读。

(评价:这时的阳光可真柔和!谁还想读,你读的阳光洒在身上可真柔和啊。)

4、你还从那些词句感受到了太阳西斜美景?

生:天空一片深蓝(出示课件)

师:这深蓝的天空像什么呢?

生:像大海

师:真美啊,你能带着你的感受读一读吗?

生读(评价:从你的朗读中我仿佛看到了一望无边的大海,广阔啊!你的天空可真广阔!)

5、你还从哪些词句感受到西斜时的美景?

(连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。)

A连绵起伏。那什么是连绵起伏?请大家伸出手做一做起的动作,再做做伏的动作,这样一高一低就是“起伏”。连绵呢,连就是“接连不断”一座连着一座。(出示山图)瞧,这群西山,有高有低,一座连着一座,这就是“连绵起伏”。我们理解连绵起伏的词语时,我们通过了图画和做动作方式来帮助我们,这真是理解词语的好办法。

西斜时,阳光那么柔和,天空那么美丽,余晖洒在西山上,就像披上了一层薄薄的金纱,这所有的景色构成了一幅壮丽的夕阳西斜图。让我们一起来读读第二自然段,感受一下这壮丽的景色。

生齐读。

多美啊,谁已经把这美丽的景色记在了脑海里?(指名背2)

(评价:你已经把这么里的景色印在了脑海里真好。你已经被这美丽的景色迷住了。)

西斜时景色这么美,让我们把这美丽的景色留在心中吧。(齐背) (二)学习第三自然段,感受“下沉美”

美丽的景色远不止这些呢!夕阳下沉时的景色也很美,自己读读第三自然段,看看你从哪些词句中感受到了太阳下沉时的美?

生:太阳慢慢地往下沉。(他还不想走,下沉的速度慢)

带着你的感受,读一读。

生:她圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色、红色、紫色······师:你什么时候会涨红脸?

生:害羞,运动后······

师:夕阳也像人一样涨红了脸,他把身边的云染成了黄色,红色,紫色还有其他的颜色吗?你从哪看出来的?

生:省略号

师:你可真善于观察。你能用一个词语来概括这些颜色吗?

生:五颜六色(板书)、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓······师:啊,这么多的颜色多漂亮啊,谁来读一读第三自然段?

(呀,听完你的朗读,我觉得太阳就像个魔术师,把云染的五颜六色,可真神奇,谁还想来当当魔术师,再读读第三段。)

师:来,女生一齐当当这神奇的魔术师,太阳预备齐。

(三)学习第四自然段,感受“落山美”

(三)学习第四自然段,感受“落山美”

夕阳下沉时的景色这么美,那她落山时的景色也不逊色,自己读读第四自然段,你从哪些词语感受到了此时的美?

生读:她轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。(评:我觉得这时的夕阳一点也不想离开这美丽的世界。谁再来读读我觉得夕阳啊还像一个害羞的小姑娘,谁再来读读这害羞的夕阳。我仿佛看到了着灿烂的霞光像给天边镶了一道金边,真漂亮。)(板书灿烂)

师:来,男生齐读,一起感受一下这灿烂的霞光。

(四)学习第五自然段,赞美夕阳。

夕阳落山时的景色壮丽而富有变化,怪不得爷爷(满面红光),望着奶奶说(夕阳真美啊)

师:谁来读读最后一段。生读。

师:你觉得爷爷现在心情怎么样?(开心幸福)

师:你带着这种感受再来读读一读。

师:带着你的感受,让我们齐读最后一段。

生读

(五)写生字

今天我们通过夕阳的变化感受到了她的美,接下来你在书上描红生字“壮”,看你能不能写美。(出示壮字)

作业

师:天色已晚,太阳公公也该休息了,在它临走之前,它还有个任务留给大家,请你把夕阳落山时的美景画下来。

出示:美丽的夕阳,令无数人陶醉。请你用你的小手把夕阳落山时的美景留下来吧。