利用数轴比较数的大小教学目标｜教案在线预览

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有理数的大小比较教学目标：给出两个数，会比较它们的大小，会将给出的几个数，按大小顺序排列，会求特定范围内的某些数值教学重点：会比较两个数的大小，求某些特定范围内的数值教学难点：比较两个数的大小的步骤的书写，求特定范围的数值教学过程：动手操作：画一条数轴，在上面表示－2，－5，7，3，0 [你能从中发

资料类型：教学教案文档

所属课文：利用数轴比较数的大小

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2019-05-27 16:38:00

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学校：广州市九十八中

利用数轴比较数的大小教学目标

未知

2019-05-27 16:38:00

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关键词：利用数轴比较数的大小教学目标

正文

有理数的大小比较

教学目标：给出两个数，会比较它们的大小，会将给出的几个数，按大小顺序排列，会求特定范围内的某些数值

教学重点：会比较两个数的大小，求某些特定范围内的数值

教学难点：比较两个数的大小的步骤的书写，求特定范围的数值

教学过程：

动手操作：画一条数轴，在上面表示－2，－5，7，3，0 [你能从中发现什么规律] 在数轴上表示的两个有理数，左边的数总比右边的数小。

正数都大于零；负数都小于零；正数大于一切负数

教师举例说明：－2，－5

探索问题：两个负数比较大小，还有没有别的方法？

[学生看书，找到解题的方法] 两个负数，绝对值大的反而小。

例：比较－32和－的大小

43[步骤教师板书] 例：求下列特定范围内的数值

1、大于－4的负整数

2、小于4的正整数

3、大于－4而小于4的所有整数

[本题可改成绝对值小于4的所有整数]

关于本教案的常见问题

Q：利用数轴比较数的大小教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《利用数轴比较数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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