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课 题上课时间执 教教材概述第1节分子热运动主 备第 周 星期 第 节范 宇班级九(5)(7)(8)物质构成及分子热运动基础知识 1、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动;2、知道分子之间存在相互作用力;教学目标3、能识别扩散现

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一、分子热运动课时教案

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一、分子热运动课时教案

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关键词:一、分子热运动课时教案

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课 题

上

课

时

间

执 教

教

材

概

述

第1节

分子热运动

主 备

第 周 星期 第 节

范 宇

班

级

九(5)(7)(8)

物质构成及分子热运动基础知识

1、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动;

2、知道分子之间存在相互作用力;

教

学

目

标

3、能识别扩散现象,并能用分子运动论的观点进行解释;

4、能分析现实生活中的扩散现象;

5、能用分子之间的作用力来解释有关现象。

重点:用扩散现象分析有关问题

教学重点、难点

难点:分子距离与分子之间作用力之间的关系

方法:实验、分析、比较、归纳

课

时 要

点

分子热运动

主

备

教

案

二次备课

问题⑴⑵复习旧知,为新授可作准备,设问⑶引入新课,激发兴趣

教学过程:

(一)创设情境,导入新课

⑴物质是由什么组成?

⑵如果把分子看成球形,它的直径大约是多少?

⑶为什么打开一瓶香水,很快就会闻到香味?是什么跑到鼻子里去了?

(二)进行新课

一、扩散现象

演示:在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒

扣一个空瓶子。使两个瓶口相对,之间用一块玻璃演示气体的扩散现板隔开。抽掉玻璃板后,会发生什么变化?

现象:下面的二氧化氮会进入到上面的瓶子中。

思考:二氧化氮的密度比空气大,它能进到

上面的瓶子里去吗?

小结:

象,引导学生分析其原因

1、扩散:不同的物质相互接触时,彼此进入对方的

现象。

2、扩散现象表明,分子永不停的做无规则运动。

由学生小结,师补充

思考:液体与液体之间,固体和固体之间是否能发生展示液体扩散现象,扩

散现象?

学生说明原因

展示:容器中装一半清水,水下面注入硫酸铜溶液。

硫酸铜溶液的密度比水大,沉在量筒的下

部,可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜

溶液之间明显界面。静置后一段时间,

会出现何种情形?

把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,

在室温下放置很长时间,会出现什么情形?

师介绍固体间的扩

影响扩散快慢的主要因素是什么?

在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯

散现象,可从生活实例出发

中装等量的凉水。用滴灌分别在两个杯底注入一滴墨水,

比较两杯中墨水的扩散现象。

小结:

1、热运动:物体内部大量分子的无规则的运动。

2、物体温度越高,热运动越剧烈。

二、分子间的作用力

探究影响扩散快慢的主要因素

扩散现象表明,分子在不停地运动。既然分子在运动,

那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,

而总是聚合在一起,保持一定的体积呢?

演示:如图所示

说明了:分子间存在引力。

分子之间有间隙,为什么压缩固体和液体很困难呢?

说明了:分子间存在斥力。

演示铅块的吸引,引导学生分析分子之间存在引力,并用生分子之间既有引力又有斥力,且引力和斥力同时存活例子说明分子之在。

⑴当分子间距离很小时,作用力表现为斥力;

⑵当分子间距离稍大时,作用力表现为引力;

间有斥力

⑶当分子间距离很远时,作用力十分微弱,可以忽略。

(三)小结

(四)布置作业

板书设计:

教学后记:

师归纳分子作用力与分子距离的关系

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