六、浮力的应用优秀教学设计范文

教学目标：

1,知识与技能 1).知道物体的浮沉条件，会利用物体的浮沉条件来判断物体的浮沉情况。

2).知道轮船、潜水艇、气球和密度计的工作原理。

3).能应用浮沉条件解释一些简单问题。

2,过程与方法 1)．经历探究浮沉条件的过程，培养学生使用力和运动的知识分析概括水平。

2)．通过轮船、潜水艇、气球和密度计的工作原理的学习，培养学生使用物理知识解决实际问题的水平。

3)．学会应用收集资料，理解浮力在生产生活中应用的相关内容。

3,情感态度与价值观 1)．通过渗透物理方法的教育，培养学生养成以实验为基础，实事求是的科学精神。

2)．通过学习阅读材料，培养学生的民族自豪感，激发学生学习物理的兴趣。

教学重难点：

【教学重点】物体的浮沉条件。

【教学难点】利用浮沉条件分析轮船、潜水艇、密度计的工作原理。

教学工具：

多媒体,多媒体课件，水槽等

教学过程：

一、

创设情境，导入新课

浸没在液体中的物体都会受到浮力的作用，但是有的物体会下沉，有的物体要上浮，这是为什么？

二、实行新课

知识点一：物体的浮沉条件

1．浸人液体中的物体的受力分析

浸没在液体中的物体受到两个力的作用，竖直向上的浮力和竖直向下的重力

，它们的大小有三种情况

F浮> G物

F浮< G物

F浮＝

G物

2．物体的浮沉条件

引导学生从受力分析角度，结合二力平衡，探究物体的浮沉条件。

F浮

< G

下沉

最后沉在液体中

F浮

> G

上浮，

最后漂浮在液体中F浮＝

G物

F浮＝

G物

悬浮

最后悬浮在液体中F浮＝

G物

【点拨】悬浮和漂浮是静止状态，受平衡力作用；漂浮条件：F浮

= G

悬浮条件：F浮

= G；上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用，下沉的结果是沉到液体底部，上浮的最后结果是漂浮在液面。

【点拨】教师结合阿基米德原理和重力的表达式，事先浸没在液体中：V排＝

V物，引导学生共同分析：对于实心物体

上浮的

ρ液

> ρ物

下沉的

ρ液

< ρ物

悬浮的

ρ液

= ρ物

3．如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？

鸡蛋的重力大于鸡蛋所受的浮力，鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋下沉。向水中加盐，使盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋因浮力大于重力而上浮。增大浮力还可以通过增大排开液体的体积的方法。

知识点二：浮力的应用

【导语】液体和空气都有浮力，那么浮力在生活和生产中有哪些应用呢？

轮船（多媒体展示

）

钢铁的密度比水大所以铁块会在水中下沉，可为什么钢铁制成的轮船却能漂浮在水面上呢？（引导学生观看多媒体：相关轮船资料）

演示铁皮在水中下沉，做成空心状却能飘在水面。

【总结】将轮船做成空心，虽然重力没有变化，但增大了轮船排开水的体积，也就增大了浮力，使浮力等于重力，轮船即可漂浮在液面。

【点拨】轮船的大小通常用排水量来表示。

排水量就是轮船装满货物时排开水的质量。

因为漂浮，所以

F浮=G船总

F浮=G船总=ρ液gV排

（多媒体展示

）

V 排与G船总和ρ液相关

A,当轮船在码头装载货物时，所受浮力_

，排开水的体积

_

，轮船将

_

一些。

B轮船从河水驶入海水中，浮力_____，排开水的体积______，轮船将

_

_ 一些。

2，潜水艇（多媒体展示

）

【提出问题】潜水艇能潜入水中，对敌人实行攻击或侦查，是一种重要的军事武器，它在水中是如何实现上浮或下沉的呢

【展示图片】（多媒体展示

）

上浮或下潜过程中体积_____,浸没在水中时浮力也_____,是靠改变___________来实现浮沉。

【总结】潜水艇是靠改变自身重力，来达到改变浮力和重力的关系，从而实现上浮、下潜和悬浮的。

3飞艇

（多媒体展示

）

【提出问题】物体在气体中的浮沉条件是怎样的？

学生结合物体在液体中的浮沉条件，总结出物体在气体中的浮沉条件。

飞艇里能够充有比空气密度小的气体

三，课堂小结

本堂课你有何收获呢？

（略）

板书设计

第3节

物体的浮沉条件及应用

一、物体浮沉的条件

F浮

< G

下沉

最后沉在液体中

F浮

> G

上浮，

最后漂浮在液体中F浮＝

G物

F浮＝

G物

悬浮

最后悬浮在液体中F浮＝

G物

二、浮力的应用

1、轮船

利用空心来增大排开水的体积来增大浮力

漂浮F浮＝

G船

2、潜水艇

靠改变自身重力，来达到改变浮力和重力的关系，从而实现上浮、下潜和悬浮的

3、气球和飞艇

飞艇里能够充有比空气密度小的气体

改变气囊的体积，也能够改变飞艇的浮沉。

四、练习

把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图7.5-3中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的是

( D )

A．这个密度计在甲液体中受的浮力较大

B．这个密度计在乙液体中受的浮力较大

C．甲种液体的密度较大

D．密度计在B处的刻度值应大于在A处的刻度值