有理数的乘法法则教案范文｜教案在线预览

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车村镇一中七年级数学导学案课题备课时间【学习目标】1、理解有理数乘法的运算法则; 2、能根据有理数乘法运算法则进行有理数的简单运算；【自学指导】预习课本第43 页到第45 页，6分钟后完成下列自学检测：【自学检测】1、在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：（1）

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数的乘法法则

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2019-06-17 16:56:00

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学校：车村镇第二初级中学

有理数的乘法法则教案范文

未知

2019-06-17 16:56:00

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关键词：有理数的乘法法则教案范文

正文

车村镇一中七年级数学导学案

课

题

备课时间

【学习目标】

1、理解有理数乘法的运算法则; 2、能根据有理数乘法运算法则进行有理数的简单运算；

【自学指导】

预习课本第43 页到第45 页，6分钟后完成下列自学检测：

【自学检测】

1、在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：

（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？

（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？

（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？

（4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？

我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；你能用正数或负数表示上述问题吗？你算的结果与经验一致吗？

由上可知：

（1）4×3 = ；

（2）（－4）×3 = ；

（3）（＋4）×（－3）= ；

（4）（－4）×（－3）= ；

【合作探究】

两个数相乘，一个数是0时，结果为0 观察上面的式子，

你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？

1 2.9.1有理数的乘法法则

课时编号

组长签字

主

备

人

领导签字

归纳有理数乘法法则

两数相乘，同号，异号，并把相乘。

任何数与0相乘，都得。

（+4）×（+3）= +12

（－4）×（－3）= +12

（+4）×（+2）=_____

（－4）×（－2）=______ （+4）×（+1）=_____

（－4）×（－1）=______ （+4）×

=_____

（－4）×

= _____

【当堂检测】

（1）（－6）×（+8）；（2）（－0.36）×（－

（3）（－2

（4）（－2882）；

921）×（－2）；

342）×0；

（5）3×（－4）= ；

（6）（－3）×（－4）= ；

（7）（＋2）×（－9）= ；

32）= ；

13（8）0×（－13.52）= ；

（9）（－3.25）×（+

【课堂小结】

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：有理数的乘法法则教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的乘法法则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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