代数式的意义ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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浛洸中学七年级数学科集体备课教案2019 年1 月8日课题代数式课型讲授课课时第1课时集体讨论教学方法讲授法授课时间1课时主备记录1.了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中的数量关系；教学目标2.在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义；3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发

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所属课文：代数式的意义

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2019-06-27 20:52:00

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代数式的意义ppt配套的板书设计及意图

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关键词：代数式的意义ppt配套的板书设计及意图

正文

浛洸中学

七

年级

数学

科集体备课教案

2019

年

1 月

8日

课题

代数式

课型

讲授课

课时

第1课时

集体讨论教学方法

讲授法

授课时间

1课时

主备

记录

1.了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中的数量关系；

教学目标

2.在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义；

3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感；

教学重点

列代数式。

教学正确列出代数式表示现实问题中的数量关系；从不同的角度给代数式难点

赋予实际意义。

（一）

第一环节

旧知归纳，直奔主题

回顾具体代数式所表达的含义如：4＋3（x－1），x＋x＋（x－1），a＋b，ab，

s2（m＋n）,t，a3 ……

归纳它们的基本特征。得出代数式的定义. 第二环节创设背景，理解概念内容：

讲解教材中的例1 列代数式，并求值. 参观花展：门票：成人10元/人；学生5元/人.

（1）一个旅游团有成人x人、学生y人，请你根据上图确定该旅游团应付多少门票费？

（2）如果该旅游团有37个成人，15个学生，那么门票费是多少呢？解：（1）该旅游团应付的门票费是

（10x＋5y）元. （2）把x＝37，y＝15代入代数式得

10x＋5y =10×37＋5×15 ＝445. 第三环节反设探究，意义升华

内容：

承接上面的例子，继续提出问题：前面10x＋5y表示的是x个成人、y个学生进公园的门票费，那么它还可以表示什么呢？请大家想一想后，写出一种或两种表示的内容. (要求学生在独立思考的基础之上，做小组交流，随后全班交流。) 根据讨论结果，共同归纳：字母可以表示任何数，或者任何一个量，“10x＋5y”可

以赋于很多的实际的意义，投影展示学生思考的多种结果。

第四环节趣题滋润，建模感悟

内容：

讨论教材上的做一做，分析需要使用代数式表达信息的原因。通过解决具体问题，让学生感受代数式求值的含义。

第五环节练习交流, 巩固提高

内容：

解决教材中的随堂练习等。同学之间交流本节课的学习收获和体会. 归纳所学内容，展示：

代数式的意义

代数式

代数式的值

代数式表示的实际意义

布置课后作业。

习题3.2第1.2.3.4题. 代数式是本章内容的基础，因此在设计其教学过程时，注意所选例题

及练习题由易到难，从实际生活入手，逐渐上升到理论，学生更容易理解，个性设计

也使学生的抽象思维能力得到初的培养。

本节课内容较为简单，学生掌握良好，课上反应热烈，但是在解释代

课后反思

数式在生活中的意义思维拓展不够扩散。

领导审核

关于本教案的常见问题

Q：代数式的意义ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《代数式的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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