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认识机械效率【学习目标】1.知道有用功、额外功和总功的含义以及三者之间的关系。2.理解机械效率的概念,能结合具体实例认识什么是有用功、什么是额外功、什么是总功,会计算机械效率。重点难点:1.有用功、额外功和总功。2.理解机械效率的概念,会利用公式进行有关的计算。学习内容一:有用功、额外功和总功学习指

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二、机械效率教案1

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二、机械效率教案1

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认识机械效率

【学习目标】

1.知道有用功、额外功和总功的含义以及三者之间的关系。

2.理解机械效率的概念,能结合具体实例认识什么是有用功、什么是额外功、什么是总功,会计算机械效率。

重点难点:

1.有用功、额外功和总功。

2.理解机械效率的概念,会利用公式进行有关的计算。

学习内容一:有用功、额外功和总功

学习指导:阅读课本P85至P86上面文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,熟读有用功、额外功和总功定义。

【自学检测】

1.做功的两个必要因素是①有作用在物体上的力、②物体在此力的作用下通过一段距离。功的计算公式是:W=Fs。

2.根据自己的理解填空:

有用功:在工作时,对人们有用的功,用符号W有表示。

额外功:在工作时,对我们无用而又不得不做的功,用符号W额表示。

总功:有用功与额外功之和,也叫动力功,用符号W总表示。

有用功、额外功和总功之间的关系是:W总=W有+W额

【合作探究】教师巡视督促指导

1.教师演示P85实验:使用动滑轮是否省功。表格如下:

被测物

理量

次数

物重

G/N 物体被

提升高

度h/m 拉力

F1/N 沿拉力

方向移

动的距

离S/m 钩码的重

力做功

W1/J

拉动绳

子的力

做功

W2/J

第一次

第二次

第三次

分析:实验中克服钩码的重力做的功是有用功,拉动绳子的力做的功是总功,比较表中5、6两列数据得出:使用滑轮提升重物时做的功比直接提升重物做的功要多,原因是:我们还要克服动滑轮的自重和摩擦力多做一部分功,这部分功属于额外功。

结论:使用动滑轮不能(“能”或“不能”)省功。

2.有同学认为:克服摩擦做的功都属于额外功。谈谈你的看法:

在图中画出物块受力示意图并讨论分析:

如果用大小为F的力匀速向左拉动滑轮组,使物块移动的距离为S物,物块受到的地面摩擦为f,则此时有用功是克服物块与地面之间的摩擦做的功,大小等于W有=f·S物,动滑轮绳子段数n=3,总功是拉物块运动过程中作用在自由端的力F做的功,大小等于W总=F·3S物

总结:竖着提物体克服机械自重和摩擦做功才属于额外功,横着拉物体时克服物体与地面摩擦做的功是有用功。

【展示交流】教师掌握情况

【精讲点拨】

有用功是对我们有用必须做的功(直接对物体做的功),通过机械提升物体做的功是总功,使用机械时,会克服机械的自重或摩擦做一部分功属于额外功。

【即时练习】

1.用水桶从井中提水时,所做的有用功是对桶中的水做的功,额外功是对桶做的功,总功是作用在桶上的拉力做的功。

2.如果桶掉到井里,从井里捞桶时,捞上来的桶里带了一些水,有用功是对桶做的功,额外功是对桶中的水做的功,总功是作用在桶上的拉力做的功。

3.

一个工人用如图所示的滑轮组提升2000N的货物,所用拉力为600N,物体上升了1m,不计绳重和摩擦。

求:(1)有用功;(2)总功;(3)额外功。

解:(1)有用功W有用=Gh=2000N×1m=2000J (2)总功W总=Fs=600N×1m×4=2400J (3)额外功W额=W总-W有用=2400J-2000J=400J 学习内容二:机械效率

学习指导:阅读课本P86文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,记住机械效率的计算公式

【自学检测】

1.①有没有一种简单机械只做有用功,不做额外功?(没有) ②用不同的简单机械做功,完成相同有用功时所做的总功是否相同?为什么?(不同,因为额外功不同) ③额外功在总功中占的比例越多越好,还是越少越好?(额外功在总功中占的比例越少越好) ④一定的总功中,额外功少意味着什么?(有用功多) 2.物理学中,将有用功跟总功的比值叫做机械效率,用符号η表示,读作aita。

3.机械效率的计算公式:η=W有用/W总。

4.利用滑轮组做功时,不可避免地要做__额外__功,所以滑轮组的机械效率总是小于1。

5.起重机的机械效率是40~50%,抽水机的机械效率是60~80%。

【合作探究】教师巡视指导

一、如图所示,工人师傅用三种方法将100N的沙子提到三楼去。请根据图中所提供信息计算填表:(绳与滑轮摩擦不计,不考虑滑轮和桶、滑轮和口袋间距):

提升

方法

有用功

W有

总功

W总

额外功

W额

机械效

率η

①

②

③

这三种方法做的有用功相等(填“相等”或“不相等”),其中机械效率最高的是方法③(填表格中的序号)。

二、写出“学习内容一”中“合作探究2”滑轮组的机械效率表达式η=(f·S物)/(F·3S物)=f/(3F物)。

【展示交流】教师掌握情况

【精讲点拨】

机械效率用百分数表示,没有单位。

机械效率是描述机械性能优劣的物理量,机械效率高的机械性能优良。机械效率的高低与所使用的机械工作时是否省力、及省力多少无关;与机械工作时的快慢程度无关;与机械工作时所完成的功的数量多少也无关。

【即时练习】

1.用动滑轮提升重物的机械效率为75%,它表示(D) A.若作用在动滑轮上的动力是100N,则物重是75N B.若重物是100N,则动力是75N C.若动力做功是100J,则额外功是75J D.若动力做功是100J,则有功用是75J 2.用一个重为100N的动滑轮提起一个重为500N的物体(不计摩擦),这时的拉力为300N,动滑轮的机械效率为83.3%;若用这个动滑轮提升重为1000N的物体,拉力为550N,动滑轮的机械效率为90.9%。

3.课本P88第1和2题

【当堂练习】见训练案基础部分。

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关于本教案的常见问题

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