三、摩擦力教案评析

中考专题复习

力、弹力、重力教学设计

复习内容

1.力、弹力、重力的概念

2. 施力物体和受力物体

3. 力的作用是相互的

4.会画力的示意图

考点扫描

考点一：力、弹力、重力的概念

1.力是 。 2. 手压气球，气球会变形；手压弹簧，弹簧会缩短；手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长。物体的这种 的改变，叫做形变。形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为 。物体发生 时产生的力叫做弹力。

3.弹簧测力计的测量原理 4.力的国际单位: ,符号: ，手拿两个鸡蛋的力约 。

5.使用弹簧测力计时应该将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否指在 ,若不在应 。测量时,要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的 方向;读数时， 应与刻度盘 . 6．重力：由于地球的___________而使物体受到的力叫做_______，用字母_________表示。

7．重力大小的计算公式 ，其中g=9.8N/kg 它表示

。重力的方向： . 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否 和面是否 。

考点二：施力物体和受力物体

8.只要有力的作用发生，就一定会涉及两个物体，一个是 ，一个是

。

9.重力的施力物体是__________，受力物体是____________。

考点三：力的作用是相互的

10.把两个相同的弹簧测力计的秤钩钩在一起分别用手向相反方向拉，你看到的现象是 。说明相互作用的两个力大小___________ 11.两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。相互作用的两个力分别作用在 它们的大小 方向 作用在___________线上。

考点四：力的示意图

12.力的三要素： 。

13.（1）在图中画出斜面上“不倒翁”受重力和支持力的示意图(黑点表示“不倒翁”重心)。

（2）如图所示，重5N的物体A静止在水平面上，画出物体A对水平面压力的示意图。

（3）画出斜面上物体所受重力的示意图。

释 1.

疑解难

如何理解力是物体对物体的作用？

1

2.如何理解重力与质量的关系？

3.如何判断弹力的存在？

题型探究

例1.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是（

）

例2.利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）

A．秒表的重力

B．秒表和测力计的总重力

D．弹簧对秒表的拉力

C．秒表对弹簧的拉力 例3.墙壁上的壁虎，缓慢向上爬行，将壁虎看作一个整体，根据力的相互作用原理，使壁虎向上爬行的力的施力物体是 （ ）

A.壁虎 B.墙壁 C.地球 D.空气

变式训练

静止在河中的船，当船工用桨划水时，船就向前进，使船前进的力是 （ ）

A．人对桨的作用力 B．桨对水的作用力

C．水直接对船的作用力 D．水对桨的作用力

例4. 下列说法中正确的是

（ ）

A．投出去的铅球落地前受到重力和推力

B．马拉车前进，马对车施力，同时车也对马施力

C 两个物体不接触，就不会有力的作用

D．地球对人有吸引力，但人对地球没有吸引力

例5.在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测8 出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施6 加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F4 与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图所示。

⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加2 ___________cm；

⑵该图线不过原点的原因是______

__。

0 1 2 3 4 5

x/cm

2