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课题：29.2三视图(3)课题29.2三视图(3) 1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；教学2、通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关目标系、大小关系。3、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力重点根据物体的三视图描述出几
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例3、例4由三视图描述几何体优质课教案整理
未知
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关键词：例3、例4由三视图描述几何体优质课教案整理
正文
课题：29.2三视图(3)
课题
29.2三视图(3) 1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；
教学
2、通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关目标
系、大小关系。
3、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力
重点
根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型
难点
物体三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系。
教学过程
环节
一、创设教学内容
前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，那么由三视图能否也想象出立体图形（实物）呢？引导学生结合例题的三视图想象一下构造师生活动
教师出示问题，学生明确目标
学生阅读教材例题
自主探究
课型
新授
情境
还原过程（发展空间想象能力）
（教材第98页例3）根据下面的三视图说出立体图形的名称. （1） （2）
二、自主
学习
1.根据物体的三视图(如下图)描述物体的形状. 要先分别根据主视图、俯视图和左视图想三、象立体图形的探究前面、上面和新知
左侧面，然后
再综合起来考虑整体图形，
1
1.主视图、左视、俯视图都完全相同的几何体有 和 。
2.如图所示图形是一个多面体的三视图，请根据视图学生先独立思考然后根据三视图从各个方面观察然后综四、合各方面的视尝试图信息可以得应用
说出该多面体的具体名称
到立体图形的形状
1.某物体的三视图如图所示，那么该物体形状可能是（ ）
A．圆柱 B．球 C．正方体 D．长方体
五、
巩固
提高
2. 在一个仓库里堆放有若干个相同的正方体货箱，仓库管理员将这堆货箱的三视图画出来，如图，则这堆货箱共有（
）
主视图
俯视图
A．6个
C．4个
六、体验 B．5个
D．3个
学生谈自己的体会，教
左视图
比较抽象可以先让学生独立思考，然后分组讨论自己的猜想
主视图
俯视图
左视图
此题简单学生可以独立完成
一个视图不能确定物体的空间形状，根据三视图要描述几何体或实物原型时，必须将各视图对照起来看。对于较复杂的物体，有三视图形象出
2
收获
物体的原型，应搞清三个视图之间的前后、左右、上下的对应关系。
师给予补充
1.由若干个相同的小立方体搭成的几何体的三视图如图所示，则搭成这个几何体的小立方体的个数是（ ）
A．3
主视图 左视图 七、布置
B．4
C．5
D．6 作业
俯视图
2.如图，分别是由若干个完全相同的小正方体组成的一个
几何体的主视图和俯视图，则组成这个几何体的小正方体
的个数是（ ）
A．2个或3个
B．3个或4个
C．4个或5个
D．5个或6个
主视图
俯视图
3
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