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流体压强与流速的关系【课程标准要求：】了解流体压强与流速的关系及其在生产、生活中的应用。学习目标：1、通过实验、生活实例分析，归纳总结流体压强与流速的关系。2、通过阅读课本，小组交流，能简述升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。3、能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。一、知识回顾
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四、流体压强与流速的关系PPT配套教学设计内容
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流体压强与流速的关系
【课程标准要求：】了解流体压强与流速的关系及其在生产、生活中的应用。
学习目标：
1、通过实验、生活实例分析，归纳总结流体压强与流速的关系。
2、通过阅读课本，小组交流，能简述升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
3、能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
一、知识回顾
大气压强产生的原因：
证明大气压强存在的实验：
测量大气压强的实验：
一个标准大气压强的数值：
测量大气压的工具：
大气压在生活中的应用：（举例）
大气压与海拔的关系：
水的沸点与大气压的关系：
二、学习活动一：
1、完成下列活动：
在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方
沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象? 思考：是什么力使硬币跳起来呢？
2、做一做：
你看到什么？你从中得到什么结论？
学习活动二：阅读教材P45页的内容，并在小组内交流，说说飞机能在空中飞行的秘密及升力产生的原因？
飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强小;下面的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面产生了压强差，这就是向上的升力。
三、实例分析：
1,为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线? 2，在航海中，船只在行驶过程中不允许两船并肩前进，如果并肩行驶，会出现什么情况？并分析说明其原因。
3，我们在语文课上学过杜甫《茅屋为秋风所破歌》，开篇两
句是：
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。请你从物理学的角度分析这两句诗描写的物理现象。
四
练习：
1、在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的升力大小为_______N，方向________。
2、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（
）
A．伞面被向下“吸”
B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速等于下方
D．伞上方的空气流速小于下方
3、有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度
选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强
选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向
选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。
4、小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向
飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的选填“大于”、“小于”或“等于”）。
五、小结
本节课，你学到哪些知识？
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关于本教案的常见问题
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