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相似多边形教学设计兴业县卖酒二中数学组甘瑞山教学目标1、了解相似多边形的概念. 2、在简单情形下,能根据定义判断两个多边形相似. 重点难点1、本节教学的重点是相似多边形的定义2、要判断两个多边形是否相似,需要看它们的边是否对应成比例,对应角是否相等,情形要比三角形复杂,是本节教学的难点。知识要点1、

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相似多边形优秀教学实录

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正文

相似多边形教学设计

兴业县卖酒二中

数学组

甘瑞山

教学目标

1、了解相似多边形的概念. 2、在简单情形下,能根据定义判断两个多边形相似. 重点难点

1、本节教学的重点是相似多边形的定义

2、要判断两个多边形是否相似,需要看它们的边是否对应成比例,对应角是否相等,情形要比三角形复杂,是本节教学的难点。

知识要点

1、形状相同的平面图形叫做相似形

2、对应角相等、对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形

3、相似多边形对应边的比叫做相似比。

教学过程

一、创设情境

老师:五星红旗是中华人民共和国的国旗,国旗上的左上角有五颗五角星,在现实生活中,你还见到这样形状相同但大小未必相等的图形吗?

如图:四边形A1B1C1D1是四边形ABCD经过相似变换所得的像, 请分别求出这两个四边形的对应边的长度,并分别量出这两个四边形各个内角的度数,然后与你的同伴议一议:这两个四边形的对应角之间有什么关系?对应边之间有什么关系?

二、新课

1、相似形

形状相同的平面图形叫做相似形。

2、相似多边形的对应角相等、对应边成比例的两个多边形叫做相似四边形,对应顶点的字母卸载对应的位置上,如四边形A1B1C1D1相似于四边形ABCD。相似多边形对应边的比叫做相似比,四边形A1B1C1D1相似于四边形ABCD的相似比为k1。判断,它们的形状相同吗?

2

这两个六边形是相似六边形,即六边形A1B1C1D1E1F1相似于六边形ABCDEF 3、例题演练

例1 如图课本第6页图,已知四边形AEFD相似于四边形EBCF (1)写出它们相等的角及对应边的比例式:

(2)若AD=3. EF=4,求BC的长

4、拓展练习

下列每组图形的形状相同,它们的对应角有怎样的关系?对应边呢?

(1)正三角形ABC与正三角形DEF; (2)正方形ABCD与正方形EFGH. 解:(1)由于正三角形每个角等于600,所以AD600,BE600,CF600,

由于正三角形三边相等,所以AB:DE=BC:EF=CA:FD

解:(2)由于正方形的每个角都是直角,所以AE900,BF900,CG900,DH900

由于正方形的四边相等,所以AB:EF=BC:FG=CD:GH=DA:HE

课堂小结

1、对应角相等,对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形

2、相似多边形对应边的对应边的比叫做相似比。

重要方法:

运用相似多边形的性质解决实际问题时,一定要弄清它们的关系,并努力吧实际问题与之联系,从而把实际问题简单化。

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