相似多边形教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

27．1图形的相似第1课时相似图形教学目标一、基本目标【知识与技能】1．在具体生活实例中认识相似图形，理解和掌握两个图形相似的概念．2．理解相似图形的特征，掌握相似图形的识别方法．【过程与方法】通过观察实际生活中的图形，辨析相似图形，让学生体会数学与实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣．【情感态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：相似多边形

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2019-06-10 08:08:00

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学校：旺苍县七一中学

相似多边形教学设计及课堂实录

未知

2019-06-10 08:08:00

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关键词：相似多边形教学设计及课堂实录

正文

27．1

图形的相似

第1课时

相似图形

教学目标

一、基本目标

【知识与技能】

1．在具体生活实例中认识相似图形，理解和掌握两个图形相似的概念．

2．理解相似图形的特征，掌握相似图形的识别方法．

【过程与方法】

通过观察实际生活中的图形，辨析相似图形，让学生体会数学与实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣．

【情感态度与价值观】

通过识别生活中的相似图形，激发学生探究、发现数学问题的兴趣．

二、重难点目标

【教学重点】

理解并掌握相似图形、相似多边形的概念及特征．

【教学难点】

理解相似图形的特征，掌握识别相似图形的方法．

教学过程

环节1

自学提纲，生成问题

【5 min阅读】

阅读教材P24～P25的内容，完成下面练习．

【3 min反馈】

1．把形状相同的图形图形叫做相似图形．两个图形相似，其中一个图形可以看作是由另一个图形放大和缩小得到的．

2. 下列各组图形：①两个平行四边形；②两个圆；③两个矩形；④有一个内角是80°的两个等腰三角形；⑤两个正六边形；⑥有一个内角是100°的两个等腰三角形．其中一定是相似图形的是②⑤⑥. 环节2

合作探究，解决问题

活动1

小组讨论(师生互学) 【例题】观察下列图形，哪些是相似图形？

第一组：

第二组：

【互动探索】(引发学生思考)要找出图中的相似图形，只要仔细观察每个图形特征，通过图形变化后是否具备“形状相同”这一特征．

【解答】第一组图，图1,2,5是相似图形．

第二组相似图形分别是：(1)和(8)；(2)和(6)；(3)和(7)．

【互动总结】(学生总结，老师点评)所谓“形状相同”，与图形的大小、位置无关，与摆放角度、摆放方向也无关．有些图形之间虽然只有很小的形状差异，但也不能认为是“形状相同”．

活动2

巩固练习(学生独学) 1．下列四个命题：①所有的直角三角形都相似；②所有的等腰三角形都相似；③所有的正方形都相似；④所有的菱形都相似．其中正确的有(

) A．2个

C．4个

2．下列图形不是相似图形的是(

) A．同一张底片冲洗出来的两张大小不同的照片

B．用放大镜将一个细小物体图案放大过程中原有图案和放大图案

C．某人的侧身照片和正面照片

D．大小不同的两张中国地图

环节3

课堂小结，当堂达标

(学生总结，老师点评) 形状相同的图形是相似图形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到．

B．3个

D．1个

练习设计

请完成本课时对应练习！

关于本教案的常见问题

Q：相似多边形教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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