1 生活中的立体图形教学设计与反思｜教案在线预览

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第一章丰富的图形世界1．1 生活中的立体图形第1课时认识几何体1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．2．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征．(重难点) 阅读教材P2～3，完成预习内容．(一)知识探究1．常见的几何体有圆柱、

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所属课文：1 生活中的立体图形

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2019-06-12 11:38:00

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学校：银川市回民中学

1 生活中的立体图形教学设计与反思

未知

2019-06-12 11:38:00

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关键词：1 生活中的立体图形教学设计与反思

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第一章

丰富的图形世界

1．1 生活中的立体图形

第1课时

认识几何体

1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．

2．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征．(重难点)

阅读教材P2～3，完成预习内容．

(一)知识探究

1．常见的几何体有圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等．

2．在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱，棱柱的所有侧棱长都相等，棱柱的上下底面的形状相同，侧面的形状都是平行四边形．棱柱根据底面图形的边数可以分为三棱柱、四棱柱、五棱柱…，根据侧面的形状可以分为直棱柱和斜棱柱．直棱柱的侧面是长方形．

(二)自学反馈

1．从下列物体抽象出来的几何体可以看成圆柱的是(B)

2．下列图形属于棱柱的有(B)

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

活动1 小组讨论

1．生活中还有哪些物体的形状类似于这些几何体呢？小组讨论后回答．

2．常见几何体的归类，小组讨论归纳．

3．猜测棱柱的面、顶点、棱数之间的关系．

活动2 跟踪训练

1．如图所示，电镀螺杆呈现出了两个几何体的组合，则这两个几何体分别是(D)

A．圆柱和圆柱

B．六棱柱和六棱柱

C．长方体和六棱柱

D．圆柱和六棱柱

2．一个六棱柱共有18条棱，如果六棱柱的底面边长都是2 cm，侧棱长都是4 cm，那么它所有棱长的和是48cm. 3．看图回答下列问题：

三棱柱有5个面，6个顶点，9条棱；

四棱柱有6个面，8个顶点，12条棱；

五棱柱有7个面，10个顶点，15条棱；

七棱柱有9个面，14个顶点，21条棱．

4．观察图中的立体图形，分别写出它们的名称．

球

圆锥

正方体

圆柱

长方体

六棱柱

5．将下列几何体分类：

其中柱体有(1)(2)(3)(5)(7)，锥体有(4)，球体有(6)．

活动3 课堂小结

1．常见的几何体有圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等．

2．棱柱的所有侧棱长都相等，上、下底面的形状相同，侧面的形状都是平行四边形．

3．长方体、正方体是四棱柱．

4．生活中很多图案都由简单的几何体构成，我们也有能力设计美观、有意义的图案．

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 生活中的立体图形教学设计与反思