1 生活中的立体图形教学设计及教案分析｜教案在线预览

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序号：01 课型：新授课时间：2016.8.24 课题：生活中的立体图形（一）学习目标：1、认识基本几何体特别是棱柱的认识。 2、能用自己的语言描述几何体的某些性质。 3、经历从现实世界中抽

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

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2019-06-06 09:20:00

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学校：中牟县晨阳路学校

1 生活中的立体图形教学设计及教案分析

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2019-06-06 09:20:00

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关键词：1 生活中的立体图形教学设计及教案分析

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序号：01 课型：新授课时间：2016.8.24 课题：生活中的立体图形（一）

学习目标：1、认识基本几何体特别是棱柱的认识。

2、能用自己的语言描述几何体的某些性质。

3、经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。

学习重点：在具体情境中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些性质。从面、顶点、棱等方面描述；会分类，并说出分类依据。

学习难点: 用自己的语言准确地描述常见几何体的某些特征。

学习过程：

一、预习导航

1.你学过长方体,正方体吗?试画出其立体图形,并描述一下它的形状组

长方体立方体

2.长方体、立方体都是几何体,你平常在生活中还见过那些几何体？

试一试:描述它们的形状特征

二、合作探究

看书思考;P2（回答问题）

（1）

书房中哪些物体的形状与长方体、正方形类似？

（2）

书房中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？描述一下圆柱与圆锥的相同点与不同点。

（3）

请找出图中与笔筒形状类似物体。像这样与笔筒类似的几何体叫_______. 2、看课本：认清常见的几何体。（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球）

三、自主探究

探究一、（1）六棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面如下图所示，指出图中其他棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面。

四棱柱

五棱柱

（2）棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？

（3）长方体、正方体是棱柱吗？

总结得出：在棱柱中，相邻两个面的交线叫做（），相邻两个侧面的交线叫做（），棱柱的所有侧棱长都（），棱柱的上、下底面的形状（），侧面的形状都是（）。

认识棱柱：棱柱可以分为（）和（），直棱柱的侧面是（）。

（注：本书只讨论直棱柱）

探究二、用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点。并与同学交流。

看课本p3图1-3 1.物体可以近似地看成是由哪些几何体组成的？

2.联系实际，找出生活中由多个几何体组成的物体。

四、课堂检测

1.将下列几何体分类，并说明理由。

2、下面几种图形①三角形、②长方形

③正方体、④圆

⑤圆锥

⑥圆柱。其中属于立体图形的是（）。

A.③、⑤、⑥ B.①、⑵、③. C.③、⑥。 D.④、⑤。

3、有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。

⑴足球

⑷花盆

⑺纸箱

五、作业布置

六、课后反思

⑵圆珠笔

⑸

漏斗

⑻铁棒

⑶电视机

⑹砖块

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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