口语交际：长大以后做什么优秀教案内容｜教案在线预览

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2017学年二年级学科渗透品德教育的教学设计第三单元口语交际课长大以后做什么执教者周幸宇(一)教学内容分析本节课为新教材二年级下册第三单元的口语交际课。口语交际课的用意在于培养学生口头运用语言的能力,能够灵活地运用语言正确表达自己的看法。(二)教学对象分析学生为二年级的小学生,班上的男孩子多,非常活

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所属课文：口语交际：长大以后做什么

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学校：广州市天河区石东小学

口语交际：长大以后做什么优秀教案内容

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2017学年二年级学科渗透品德教育的教学设计

第三单元口语交际课长大以后做什么

执教者周幸宇

(一)教学内容分析

本节课为新教材二年级下册第三单元的口语交际课。口语交际课的用意在于培养学生口头运用语言的能力,能够灵活地运用语言正确表达自己的看法。

(二)教学对象分析

学生为二年级的小学生,班上的男孩子多,非常活泼好动,喜欢热闹。因此,为适应本班学生的学情,本节课的上课流程采取观看视频、分组比赛、发表小演讲和小对话的形式。

(三)教学目标

1.知识与技能

(1)能够正确理解“愿望”一词的含义。

(2)能够运用“我的愿望是……”、“我希望我长大以后可以做……”、“我喜欢做……”表达自己长大以后想做什么。

(3)能够正确运用词汇、短语和简单的句子描述消防员、教师、护士和厨师等职业的职业职责。

2.过程与方法

通过观看视频、小组比赛、小演讲和小对话了解本节课的主要内容。

3.情感态度与价值观

通过学习本篇文章,帮助二年级学生初步形成正确的人生观,初步形成正确的和积极的职业选择观念,从而培养学生初步了解要达到人生的愿望需要怎么做,下意识地引导学生在日常生活中和学习中就要努力做好,才能实现人生的愿望。

(四)教学重点与难点

教学重点:正确引导学生了解什么是人生的愿望。

教学难点:能够利用各种环节一步一步引导学生了解自己的愿望是什么,或是从此引起学生“拥有自己的愿望”的欲望,并渗透学生在日常学习中和生活中就必须做好计划的意识,鞭策其要时时刻刻努力认真学习。

(五)教学策略

本课主要通过视频讲解、教师讲解与小组比赛相结合的形式,让学生自主地对“长大以后做什么”这一概念和各种职业的概念产生兴趣。经过学生自身参与小演讲和小对话的活动中,明白“愿望”在人生中的重要性,并初步学会制定计划逐步实行。

(六)教学媒体

教学用图片、教学一体机、课件和视频

(七)教学过程

(八)板书设计

口语交际

长大以后做什么

愿望

消防员:救火

护士:照顾病人

教师:教书

厨师:煮菜

句型:1.我的愿望是……

2.我希望长大以后可以做……

要实现愿望,必须制定计划,并在学习中和生活中努力实行计划。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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