20 蜘蛛开店教学设计

《蜘蛛开店》教学设计(第二课时)

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文内容,明白蜘蛛的改变。

3.明白做事要思虑周全、持之以恒的道理。

重点难点:

1.了解课文内容,明白蜘蛛的改变。

2.在了解蜘蛛的变化的基础上,明白做事要思虑周全、持之以恒的道理。

教学过程:

一、导入

1、谈话导入

师:上一节课我们学习了第20课《蜘蛛开店》的生字、词语,也初读了课文,知道有一只蜘蛛开了店,大家想不想去参观参观呀?(想)那这节课咱们就再次走进这个有趣的童话故事《蜘蛛开店》,去参观一下蜘蛛开的店吧!(板书课题)请孩子们齐读课题。

生:20蜘蛛开店

2、复习词语。指名当小老师领读。

二、读文

1、理解“无聊”“寂寞”

师:指名分自然段轮读课文,其他孩子边听边思考:蜘蛛为什么要开店?

生1:因为我织好网后,成天都没事干,开个店就有事干了。

生2:因为我很寂寞,开个店就会很热闹。

生3:因为我无聊……

师:哦,老师明白了。小蜘蛛,你整天在网上,有伙伴儿吗?有朋友陪你玩儿吗?有老师给你讲故事吗?哎!总是一个人,真没劲!原来,这不好受的感觉就是“寂寞”,“无聊”。“寂寞”的意思就是孤单冷清。“无聊”的意思就是指由于清闲而烦恼。

师:(出示课件)他每天都一个人,真的好寂寞,好无聊啊!小朋友们,让咱们一起来读出蜘蛛的无聊吧!

生:齐读第一自然段。

师:大家读得真好!这是课文的第一自然段,告诉了我们蜘蛛开店的原因也叫起因,是因为他很寂寞,很无聊。(板书:起因寂寞无聊)每一件事情都有它的起因、经过和结果,我们以后写一件事情时,也要先写清楚它的起因。

2、梳理课文

师:接下来咱们就去看看蜘蛛开店的经过,请孩子们小组合作学习第2——11自然段,看看蜘蛛开店的经过,边读边想:蜘蛛都开了哪些店(用波浪线画出)?蜘蛛的店都迎来了哪些顾客(用圆圈圈出)?每次开店的结果如何?(用横线画出)

生:小组读文、交流

师:老师看了一圈,发现孩子们读得认真,答案也找得准确。现在谁来说说你找到的答案? (指名回答蜘蛛先后开了那些店?师相机板书)

3、三次开店

(1)口罩编织店

师:蜘蛛首先开的是什么店?(生:口罩店)(板书:口罩店)蜘蛛开口罩编织店时,可是经过一番深思熟虑的,他是怎么想的呢?【“就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。”】于是呀,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着【“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱”。”】

师:蜘蛛的商店开业了,来的顾客是谁呢?

生:河马

师:那结果如何呢?

生:结果是蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。

师:区区一个口罩,你织了多久?

生:一整天

师:(板书:一整天)那可把你累坏了吧?你看,给河马织口罩,简单吗?

生:不简单

师:所以蜘蛛感叹道【“口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。”】“一整天的工夫”说明了?

生:蜘蛛很辛苦

师:“终于”说明了?

生:说明蜘蛛织好这个口罩很不容易。

师:真是说起来简单做起来难啊!蜘蛛感叹道【“口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了”】

师:明天你还卖口罩吗?

生:不卖了

师:为什么呀?

生:因为织口罩很累。

师:那你又卖什么呢?

生:围巾

师:怎么变成卖围巾了?

生:因为围巾织起来简单。

(2)围巾编织店

师:蜘蛛的围巾编织店开业了,来的顾客又是谁呢?

生:长颈鹿

师:那蜘蛛开围巾店的结果有如何呢?课文中是怎么说的?

生:蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

师:一条围巾为什么要织那么久呀?

生:因为长颈鹿的脖子很长。

师:课文中是怎么描写长颈鹿的脖子长的?

生:他的脖子和大树一样高。

师:孩子们真会读书。所以蜘蛛为长颈鹿织围巾用了一个星期,足足一星期啊,多累呀!我们一起读一读。【“蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。”】(板书:一星期)

师:可怜的蜘蛛老板,足足一星期,有时出太阳,热得他直冒汗,有时下大雨,把他淋成落汤鸡。蜘蛛老板加班加点,总算是把长颈鹿姐姐长长的围巾织好了!自己却累得趴到在地上。请你再读一读。

(3)袜子编织店

师:蜘蛛老板,明天你还卖围巾吗?

生:不卖了

师:为什么呀?

生:因为太累了

师:那你又打算卖什么呢?

生:卖袜子。

师:嗯,这是个好主意,因为袜子织起来很简单。(板书:袜子店)

师:这一次,登门的顾客是谁呢?

生:蜈蚣

师: (板书:蜈蚣) 蜘蛛老板看到蜈蚣以后是什么反应?

生:“竟”是“竟然”的意思,就是出乎意料,没想到的意思。说明蜘蛛在打算开袜子店之前,有没有想到来买袜子的顾客会是长着这么多脚的蜈蚣呀?(没有)所以,当他看到蜈蚣来买袜子,直接被(吓跑了)(板书:吓跑了)咱们再来读一读【“蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!”】

师:蜘蛛为什么会有这样的反应?让我们展开想象,想象一下蜘蛛看到四十二只脚的蜈蚣,心里会怎样想?

生1: 蜘蛛一看蜈蚣,心里想:哇,蜈蚣这么多的脚,我得给它织多少袜子呀!真是太辛苦了,我还是别干了。

生2: 蜘蛛看到蜈蚣,心里想:蜈蚣这么多脚,我得给它织很多袜子呀,不行,我不能这么干,我还是赶紧溜吧。

生3: 蜘蛛看到蜈蚣,心里想:给蜈蚣织这么多袜子,我得多亏呀,这事不能干,赶紧走吧。

师:真是会想象的孩子!对呀,蜘蛛有四十二只脚,就得织四十二织袜子,要多长时间呀!而蜘蛛的招牌上写的是“每位顾客只需付一元钱”,他能不被吓跑吗?

四、总结

师:蜘蛛开的店我们都参观完了,请你用自己的话说一说蜘蛛开店的故事。

【有一只觉得的蜘蛛开了一家编织店。首先开的是,来的客人是,蜘蛛花了的时间为他织完了;然后开了,来的客人是,他花了的时间为织完了;最后他开了,来的客人是,他吓得。】

师:蜘蛛开店的结果怎么样了呢?(板书:结果跑回网上)

师:请孩子们想一想,蜘蛛开个店,改了几次卖的商品,最终也没能长久,到底是为什么呢?生:蜘蛛一遇到困难就退缩了。

生:。。。。。

师总结:首先,蜘蛛每次开店之前,都觉得要卖的东西织起来很简单,没有认真了解过顾客,考虑不够全面。第二,蜘蛛在定价方面也没有找对放向,他以每位顾客为单位,肯定是有问题的。第三,在店开起来以后,蜘蛛没有持之以恒的精神,每次一遇到问题就放弃,所以注不能成功。这个故事告诉我们,做任何事情之前,都要思虑周全,还要持之以恒。(板书:思虑周全持之以恒)

五、拓展

师:蜘蛛老板接下来会吸取教训,总结经验,继续开店吗?如果继续开店,会是什么样的情况?如果不开店了,那他还会干什么呢?请你接着写一写吧。

六、作业:续写故事。

板书设计:

20 蜘蛛开店

起因寂寞无聊

口罩店河马一整天

经过围巾店长颈鹿一星期思虑周全持之以恒

袜子店蜈蚣吓跑了

结果跑回网上