1 神州谣优质课教案｜教案在线预览

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《神州谣》第一课时教学设计金晖小学 77班刘慧教学目标:1.认识一、二小节中要认的“州、涌、”等4个,会写“州”字,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。2.朗读课文一、二小节。在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词的表达效果。3.通过看图,读文等方式感受祖国山河的壮美。教学重、难点:重:目标1

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神州谣

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2018-05-12 22:40:00

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学校：孝义市金晖小学

1 神州谣优质课教案

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关键词：1 神州谣优质课教案

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《神州谣》第一课时教学设计

金晖小学 77班刘慧

教学目标:

1.认识一、二小节中要认的“州、涌、”等4个,会写“州”字,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。

2.朗读课文一、二小节。在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词的表达效果。

3.通过看图,读文等方式感受祖国山河的壮美。

教学重、难点:

重:目标1.2 难:目标2

教学过程:

课前三分钟经典诵读《三字经》

一.开门见山,直奔主题

1.导入:

三字经是古代的一种蒙学读本,语言精练,有韵律感。今天我们学习一篇赞颂祖国的新三字经《神州谣》(板书课题)

2.识记“州”字。

(1)指名认读“州”字,注意读准翘舌音。

(2)比较“州”和“川”。

(3)出示古文字“州”字图片,引导生观察、发现。

(4)结合生活经验,识记“州”字。

(5)指导书写“州”

3.解题:“神州”指中国,还有华夏、中华等名。引导词语积累(神州大地、巍巍中华、华夏儿女、炎黄子孙)

二.引导学习一、二小节

学习第一小节

播放《大中国》,学生欣赏图片后谈感受。教师适时引导读第一小节。

过渡:课文中写到哪些祖国的壮美景观呢?

学习第二小节

1.(1)出示自学提示(一)

默读课文第二小节1.找出景物,用圈圈出;2.找出景物的特点,用三角形在下面标出。

(2)引导根据汇报提示汇报

(3)引导识记“涌”“峰”“耸”字形,初步理解字义

通过视频、图片、组词等方式引导

2.(1)出示自学提示(二)

大声读第二小节,想想从“奔”“涌”“长”“耸”中感受到什么?

(2)小组交流

(3)引导根据汇报提示汇报,教师从中引导词语积累和朗读

(4)出示练习巩固积累

(5)引导整体朗读第二小节

三.拓展延伸

引导回忆接触过的描写祖国山川美的诗

推荐古诗

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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