6 千人糕ppt课件教学实录

《千人糕》教学设计

四川省德阳市中江县兴隆镇中心小学校阳红

一、教材分析:

《千人糕》通过妈妈的话,告诉我们:称重阳糕为“千人糕”的道理,从而使我们懂得:任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更加美好。

二、教学目标:

1、通过有感情地朗读课文,培养学生关心自然,热爱生活的热情。

2、通过对传统节日的了解,增强学生的文化生活乐趣。

三、教学重点难点:

重点:识字、写字、朗读。

难点:理解课文所揭示的道理

四、教具准备:多媒体课件。

五、教学过程:

(一)复习导入。

1、孩子们今天我们接着学习课文《千人糕》,教师板书课题,学生齐读课题。(出示课件一)

2、孩子们还记得这些词语吗?请孩子们齐读词语。(出示课件二)

3、生与生之间互读课文一遍。(留给学生自己锻炼、学习的机会,鼓励合作学习,培养合作精神)

4、学生合上书本,师出示多媒体生字,指导学生朗读。①雪糕特殊好嘛糖果甘蔗果汁甜菜煎熬算术销售劳动的确应该只能苦味购买工具粉红桌子②生依次读③师(友善地、鼓励地)煎是有这个读音,你真聪明,不过你偷看一下书本,赶快告诉我文中读什么啊!(让学生自己发现自己的错误,加深其印象)

(二)学习课文

1、下面,我们赶快把这些词语放到课文里去,大声地朗读这篇课文吧!读课文之前老师有个问题想让孩子们思考,课文中出现了几次千人糕?意思一样吗?读的时候用铅笔在千人糕下面划波浪线。开始读吧!(出示课件三)

2、抽生回答。

3、学习课文第1-6自然段,领悟课文前面的千人糕。

(1)孩子们回答得很好,下面我们来仔细地读课文第1-6自然段,我们来分角色读好吧!老师叙述语言,男同学来读爸爸说的话。女同学来读孩子说的话,好吗?

(2)孩子们默看第4、5自然段,读完之后分小组讨论在孩子的心里,千人糕是什么样子?(出示课件四)

(3)抽生汇报,出示句子“一起了解”。师小结:一定看出孩子的想法很坚定。(出示课件五)

“孩子想……还大吧?”

“难道……吗?……你给我买过……”(出示课件六)

师小结:所以这里的千人糕的意思就是米糕,很平常。

4、品读课文第 7-11自然段，领悟千人糕的真正含义。

（1）那你们知道这糕是怎么做成的吗？（出示课件七）

（2）用自己的话说一说千人糕的制作过程。

（3）为什么说米糕又叫千人糕？

请孩子们带着这些学习任务，先自由朗读课文第7-11自然段，读完之后分小组讨论。

（4）请小组成员汇报。

（5）孩子们说得真好！想不想再分角色朗读一下7-11自然段呢？抽一名学生读爸爸爸的话，抽个女同学读孩子的话，其他同学读叙述语言好吗？

（6）师：孩子们读得真好，老师想问孩子们，米糕做好了，还得要人包装送货、销售，需要很多人才能完成，而做米糕所需食材更复杂。那做米糕需要哪些食材呢？（出示课件八）

（7）师：是啊！做一个米糕需要这么多材料，需要这么多工序，需要这么多人合作，所以我们由衷地发出感叹：“爸爸，……啊！”（出示课件九）

全班再齐读课文最后1自然段。

（8）师：读了这一段话孩子们有什么问题呢？（出示课件十）

①抽生提问

②根据提问抽生回答。

师小结：课文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多人制作出来的千人糕，是成千上万劳动人民的成果。（出示课件十一）

（三）拓展升华。

（1）你还知道哪些东西是由很多制作的？举例说明。（出示课件十二）

（2）同桌交流。

（3）抽生汇报。

（四）思想道德教育。

千人糕是由这么多人做出来的，你想对劳动人民说什么？我们以后在生活学习中应该怎么做呢？（应该珍惜劳动人民的劳动成果，勤俭节约，

做到不浪费一点粮食。）

板书设计：

大米

糖

需要很多 人的劳动 勤俭节约 来之不易