24 风娃娃优质课教案整理｜教案在线预览

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16.《风娃娃》教学设计第二课时化德县第二小学张秀荣学习目标:通过朗读懂得“光有好的愿望不行,要看是否对别人有用”的道理。学习过程:一、谜语导入:猜谜激趣:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。(谜底:风)二、初读课文,感受课文大意1.自由读课文,想一想,风娃娃做了哪几件事?2学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 风娃娃

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2020-12-16 00:01:40

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学校：化德县第二小学

24 风娃娃优质课教案整理

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关键词：24 风娃娃优质课教案整理

正文

16.《风娃娃》教学设计

第二课时

化德县第二小学张秀荣

学习目标:通过朗读懂得“光有好的愿望不行,要看是否对别人有用”的道理。

学习过程:

一、谜语导入:

猜谜激趣:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。(谜底:风)

二、初读课文,感受课文大意

1.自由读课文,想一想,风娃娃做了哪几件事?

2学生汇报:

(1)风车转(2)帆船起(3)风筝跑(4)衣服掉(5)小树断

三、合作探究,研读课文

1.学习第二自然段

(1)播放课件(风娃娃吹动风车)

(2)风娃娃做了什么?结果怎样?

(3)小组读,并指导朗读(理解“断断续续”、“深深地吸了一口气”,学生配上动作表演。)

2.学习第三自然段

(1)播放课件(风娃娃吹帆船。)

(2)风娃娃又做了什么?结果怎样?

(3)指导朗读(理解“纤夫”,学生配动作表演。)

3品读第一、第二段

(1)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?

(2)你们觉得它这样想对不对?

4探究课文五——八自然段

(1)播放课件:(风娃娃做坏事)

(2)人们为什么责怪风娃娃?你想对风娃娃说些什么?

(3)指导归纳:看来光有做好事的心愿是不够的,帮人们做好事,也不是光有力气就够了。

四、延伸(略)

五、板书设计:

风娃娃

(1)风车转

(2)帆船起

(3)风筝跑

(4)衣服掉

(5)小树断

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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