一个数除以分数课时教案｜教案在线预览

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分数除法问题教学内容:冀教版五年级下册第六单元分数除法问题教学目标:1、结合具体事例,经历画线段图分析数量关系、找等量关系并用方程解答简单分数除法问题的过程。2能用方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题。3、认识到许多分数除法问题可以借助方程来解决,能够表达解决问题的过程。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：一个数除以分数

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2018-04-11 19:19:00

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学校：南和县第一小学

一个数除以分数课时教案

未知

2018-04-11 19:19:00

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关键词：一个数除以分数课时教案

正文

分数除法问题

教学内容:冀教版五年级下册第六单元分数除法问题

教学目标:

1、结合具体事例,经历画线段图分析数量关系、找等量关系并用方程解答简单分数除法问题的过程。

2能用方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题。

3、认识到许多分数除法问题可以借助方程来解决,能够表达解决问题的过程。

教学重、难点:

利用画线段图的方法分析数量关系、找等量关系。

教学过程:

一、谈话导入

师:我们在第三单元已经学习了方程,尤其是在解决问题时我们经常会用到方程,但是在列方程之前分析等量关系的时候,有的同学就无从下手了,下面谁愿意来分享一下你是用什么方法来分析等量关系的?学生回答,进而引出课题,并板书。

二、出示目标

6号读目标

三、探究新知

1、出示情境图同学们开联欢会布置会场,用的红气球占总数的

9。其中红气球有28个。一共用了多少个气球?

①3号找信息,教师提示这是一道已知部分求整体的类型。

②小组合作探究解决问题。1号讲解。

③教师总结:已知部分求整体可以有两种方法。

2、师:咱们小组合作的非常好,下面我来看咱们的个人能力里怎么样了。出示例题:一个施工队开凿一条隧道,第一个月开凿了3

30米,第二个月开凿了24米,两个月完成了任务的10。这条隧道长多少米?

学生独立完成,2号讲解。

四、练习巩固。

师:个人表现的也特别棒,现在我来检验一下咱全班掌握的怎么样了。

课本练习1、2题4号上板展示。

五、交流收获

关于本教案的常见问题

Q：一个数除以分数课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一个数除以分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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