12 要好好学字第二课时教案｜教案在线预览

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二年级语文上册12《要好好学字》教学设计一、教材分析:课文记叙了在革命根据地延安,毛主席教导两位小八路要好好学字的故事,反映了老一辈无产阶级革命家对下一代的关怀。文章按事情发展的顺序展开描写,围绕“学字”这条线,安排故事情节。学字前,交待故事发生的时间.地点和人物。写1939年春天,毛主席在延安遇到

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所属课文：12 要好好学字

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2018-05-04 16:14:00

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学校：钟山县珊瑚镇中心小学

12 要好好学字第二课时教案

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关键词：12 要好好学字第二课时教案

正文

二年级语文上册

12《要好好学字》教学设计

一、教材分析:

课文记叙了在革命根据地延安,毛主席教导两位小八路要好好学字的故事,反映了老一辈无产阶级革命家对下一代的关怀。文章按事情发展的顺序展开描写,围绕“学字”这条线,安排故事情节。学字前,交待故事发生的时间.地点和人物。写1939年春天,毛主席在延安遇到了两个小八路。学字,紧扣前文,写事情的起因,写“学字”的过程。毛主席的一言一行无不体现作为革命领袖对小八路的亲切关怀和殷切期望。从而自然过度到下文,写“学字”后,毛主席的教导。学字后,承接上文,写毛主席的教导和小八路对毛主席教导的心领神会,明白了文化知识的重要,干革命需要文化科学知识,不识字是干不好革命的,照应了课题,揭示了全文的中心。

二、学生分析:

学生初步具备了一定的朗读能力和语言的感受能力,同时也掌握了一定的识字方法,并能够分角色朗读课文。二年级学生年龄小,他们做事情往往不能坚持到底。进行本课的教学,培养学生做事情有信心,要勤劳,有毅力的品质。

三、教学目标:

1.能正确.流利.有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,认读两类字。

3.懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。

四、教学重点:

学会本课的生字,能流利有感情地朗读课文。

五、教学难点:

通过理解词句,了解课文内容,明白为什么要好好学字。

六、课时安排:

共2课时,本课是第1课时。

七、教学过程:

(一).谈话导入:

1.出示名言“好好学习,天天向上”,学生齐读。

2.你们知道这句话是谁的名言吗?(毛主席的名言)

2.出示词语:主席。认读词语。

3.你们知道现在我们的***叫什么名字吗?(***)

4.出示毛主席照片,介绍毛主席。

5.请大家把书打开,看文中的插图,这就是毛主席写的一首词,也是他亲笔书写的作品。出示作品。今天我们就来学习一个跟毛主席有关的故事。

6.板书课题,齐读。引导学生读准“好好”的变调。

7.讨论:看到这个题目,你想知道什么?

(二).初读课文:

1.出示自读要求,学生自由读课文。

要求:A用“.”画出带有生字的词语,读准字音。B用~~~画出长句子,练习读正确。C标出自然段序号,练习读通课文。

2.范读。

3.听录音轻声跟读。

4.出示幻灯图片,引导观察。

思考:这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?

5.检查自读情况。

A指名说说课文有几个自然段。B读第一自然段。

6.出示生字:毛主席延安安定宝刘长贵岁矮A指名读。B开火车读。C自学识记生字(标音序、圈部首、分析结构)。

7.指导书写及偏旁。

8.齐读课文

A思考:课文主要写的是谁?写关于他的什么事?

B读后讨论,引导口头填空。

毛主席在()遇到()。毛主席教导他们要()。(三).课堂练习:

1.抄写生字。

2.朗读课文。

(四).板书设计:

12 要好好学字

xíyán guìwān gémìng lián

席延贵弯革命连

关于本教案的常见问题

Q：12 要好好学字第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 要好好学字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 要好好学字第二课时教案