20 蜘蛛开店课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店课件配套优秀公开课教案设计

正文

20 蜘蛛开店第一课时

[教学目标]

1.会认“店、蹲”等16个生字,会写“商、店、决、定”等4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

3.[教学重点]

1.识记生字词,把握故事内容。

2.能讲述这个故事。

[教学课时]

2课时

一、趣味导入

今天我们来学习一篇有意思的课文,先来读一下这个词“蜘蛛”。出示图片,再读。蜘蛛有什么特点呢?生答。今天这篇课文就是根据小蜘蛛会吐丝的这个特点来写的。

二、初读课文,整体感知

1.同学们自己读读课文,看看文章讲了一件什么事?注意根据拼音把课文读正确,尽量读通顺,开始吧!生读课文,说课文主要内容。

2.师出示“店”,生读并组词。再出示“商”读词。

3.观察“商店”说说这两个字在结构上有什么特点。

4.回忆第一次书写提示内容。

5.生跟老师一起书写“商店”两个字,师边写边讲解。

三、再读课文,理解内容

1.小蜘蛛要开商店,它为什么要开商店呢?让我们读读课文第一自然段。生读文,回答问题。

2.相机出示“蹲”,让学生做一下“蹲”的动作,再看看小蜘蛛是怎样蹲在网上的,提示“蹲”与腿有关,所以是足字旁。

3.小蜘蛛蹲在网上,也没有人陪它说话,也没有小飞虫,它就变得怎么了?引出“寂寞”出示词语,齐读。再读第二自然段。

4.再来看寂寞无聊的小蜘蛛有打算了,它要做什么?继续读第二自然段。生读,回答问题。它要开一家商店,这就是它的“决定”。出示词语,齐读。

5.观察“决定”这两个字,说说这两个字在结构上有什么特点?

6.生书写“商店决定”四个字。师提示坐姿。

7.展示生字,生评价。

四、梳理文章脉络

1.小蜘蛛决定开商店了,那么它会开一家什么店呢?它又会卖什么呢?,又会有哪些顾客呢?出示“卖”和“顾客”出示课件,生读。师:同学们,我们现在从文章当中,找一找这

些内容,同学们默读课文,拿出小铅笔在书上画一画,找一找。

2.生默读课文,找相关内容。到前面展示。

3.师出示词语,生读

卖口罩卖围巾卖袜子编织店河马长颈鹿蜈蚣

4.这些词语被老师放到了1号信封中,现在拿出来读一读,然后贴到这样一张工作纸上,摆一摆这个故事,然后对照工作纸讲一讲。开始行动吧!

5.生小组合作读词,贴词语,讲一讲。并到前面展示。

6.我们能不能把故事讲得好一点呢?那现在先得多来认识几个词语朋友,谁来当小老师,领大家学习一下?生领读。

7.老师把这些词语装到2号信封中,一会儿也是小组长领大家读一读,然后看一看,这些词语是属于哪个小故事中的内容,你就把这些词语贴到这条线索中,然后把故事讲得更丰富。

8.生读词,贴词语,讲一讲。

9.展示示意图,生讲故事。

五、梳理脉络,复述故事

1.你觉得小蜘蛛还敢不敢开店了?为什么?小蜘蛛一开始可不是这样想的。出示小蜘蛛一开始的想法。他们都有什么共同点?(简单)

2.小蜘蛛认为简单它才去做,可做起来呢?师出示每次开店的结果和原因。

3.师小结,小蜘蛛一开始认为事情简单,它才做,但做起来却发现呢?(不简单)

4.你觉得小蜘蛛还能利用它会织网的特点开什么店呢?

5.同学们利用这些句子、词语和自己的语言把这个故事讲得更精彩,现在把这个故事讲给小伙伴听,把整个故事讲一遍。

6.指名到前面讲故事。

六、布置作业

课后把这个故事讲给你的爸爸妈妈或同伴听。

资料摘要

20 蜘蛛开店课件配套优秀公开课教案设计

20 蜘蛛开店课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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