2 传统节日课时教学实录

《传统节日》教学设计

许昌市建安区桂村乡石桥杨小学汪丽华教学目标:

1.会认“传、统”等159个生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.引导学生了解中国传统文化,懂得要传承优秀的中华传统文化,激发对中华传统文化的兴趣。

教学重点:

1.识记生字词,背诵课文。

2.掌握中国的传统节日及相关习俗。

教学难点:

感受传统节日中蕴含的文化底蕴,懂得要传承优秀的中华传统文化,激发对中华传统文化的兴趣。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、导入新课

1.播放儿歌:新年好。

2.你们从歌声中听到了什么?能知道它是什么节日时唱的吗?(学生自由讨论)这个节日都是中国的传统节日,中国的传统节日还有哪些?哪位同学来说一说?

3.出示课题。(板书课题,齐读课题)

4.学习“传统”二字的读音。(“传”:三拼音节,翘舌音;统:后鼻音。)二、读认生字

1.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语。

2.自读课文3遍,画出课文中的传统节日,小组交流你的感受。

出示自读要求:

第一遍:看清音节,读准字音。

第二遍:边读边想词语的意思,在不明白的词语旁边打上问号。

第三遍：把难读的词语多读几遍。

3.

传 统 贴 宵 巷 祭 舟 艾

堂 乞 巧 郎 饼 赏 菊

注音读，读准声调。

4.小组学习，利用归类识字法给汉字归类。

（1）舟 乞（独体字）

（2）传 统 贴 巧 郎 饼（左右结构）

（3）宵 巷 祭 艾 堂 赏 菊（上下结构）

注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

（3）接读课文。

5.检查小组学习情况。

课件出示生字、词语。开火车读。

传统 贴窗花 小巷 祭扫 龙舟 艾香

满堂 乞巧 牛郎 月饼 赏菊 菊花

三、认识中国的传统节日

1.

2.文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？（七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳）

3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日？为什么呢？（学生自由回答）

4.你知道这些传统节日的具体时间吗？（出示课件：做一做）

春节（正月初一） 元宵节（正月十五）

清明节（四月五日） 端午节（五月初五）

七夕（七月初七） 中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）

重点提示：这些节日里面除了清明节，其他节日的时间都是在农历的日期，大家记住了吗？

四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化

1.课件出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

①画出句子中春节的活动。（贴窗花 放鞭炮）

②春节里还会有哪些活动？（守岁、贴对联、拜年……）

2.课件出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

①元宵节的风俗有：吃汤圆、看花灯、猜灯谜。

②“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语意思。）

3.课件出示：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

①讲述清明节的习俗，及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。

②补充古诗《清明》来理解这一句内容。

4.课件出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

①请同学讲述端午节的来历，是为了纪念屈原的。

②“粽子艾香满堂飘”（端午要吃粽子、插艾草） 总结：端午的习俗有赛龙舟、吃咸鸭蛋、粽子，插艾草、喝雄黄酒……

5.课件出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

②理解“会鹊桥”的意思。

③拓展：牛郎星和织女星的知识。

6.课件出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

①中秋节的风俗：吃月饼、赏月。

②为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？（合家团圆） ③拓展：中秋节的时候月亮为什么是圆的？

7.课件出示：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

①为什么叫作“重阳”节？

②重阳节习俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高）

③“要敬老”这句话该怎么理解？

8.课件出示：转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

春节是全家团圆的节日，今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日？（中秋节）

五、学写生字

1.课件出示“贴、街、舟、艾、敬、转、团、热、闹”等9个生字。

引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2.打开优教学生字,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。

3.指导书写。

(1)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。

(2)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。重点讲解:①街:“行”字中间加两个“土”,注意不要写成四横一竖,下面的“土”最后一笔改为提。

②舟:最后三笔的顺序是点、横、点。

③转:“车”字做部首时,最后两笔的顺序是竖、提;“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点。

(3)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势。

4.巩固生字:抄写今天学的9个生字。

六、拓展延伸

1.今天我们学习了这么多的传统节日,我们接下来开展节日故事分享会,有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的?(任选一个节日来讲)

2.中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,课后同学去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。

七、巩固练习

打开“基础训练-《传统节日》”,一起来闯关吧!