三位数的减法教学目标

第三单元《三位数的减法》导学案

第一课时

二年级蔡露一、教学目标:

1、掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。

2、体验算法的多样化,培养学生的创新思维。

3、在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。

二、教学重点:掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。

三、教学难点:通过小组学习归纳并掌握三位数的计算方法。

四、教学准备:ppt、导学案。

五、教学过程:

一、自学提纲

根据ppt上创设的情境,光头强的儿童商场开张营业,想开大门先闯闯关吧!

1、口算

20+500= 430+300=

290+400= 500+700=

800-300= 640-300=

2、出示ppt情境图:一楼的儿童玩具区

(1)①滑板车和自行车一共需要多少元?

95+78=173(元)

答:滑板车和自行车一共需要173元。

②滑板车比自行车贵多少元?

(或自行车比滑板车便宜多少元?)

95-78=17(元)

答:滑板车比自行车贵17元。

2、请你将上面的减法算式列竖式计算

95-78=17

.

9 5

- 7 8

1 7

3、小组内讨论再回答

(1)说说两位数的减法列竖式计算要注意什么?

在两位数的减法列竖式时,①相同数位对齐,②从个位开始算起,若个位上的数不够减,向十位借1作10再减;

(2)猜想:那么在三位数的减法中,个位上的数不够减怎么办?

三位数的减法列竖式时,个位上的数不够减,向十位借1作10 。

二、互学

(一)、不退位减法

出示ppt,展示二楼童装区

(1)、根据师创设的情景,生解决数学问题。

请问:一套女装比一套男装便宜多少元?

列式:450-320

讨论:用我们已经的学过的方法,你有哪些方法计算出结果?

讨论要求:

1、每个小组在组长的带领下讨论问题,并请一人记录下你们的答案。

2、得出答案后,就停止讨论,举手示意。

(2)、小组内说算法,并汇报。

①计数器,算盘②口算的方法(数的组成)

③直观的方法(用钱来展示)④列竖式

3、展示列竖式解决问题

450-326=130(元)

4 5 0

- 3 2 0

1 3 0

答:一套女装比一套男装便宜130元

(二)、退位减法

出示ppt,展示三楼学习用品区

(1)、根据师创设的情景,生解决数学问题。

一套水彩工具箱比一个书包贵多少元?(请你列出竖式计算)

(2)、列式汇报算法,并用竖式试算。

(3)、讨论:在竖式计算时,你遇到了什么问题?应该怎么办?

345-218=127(元)

.

3 4 5

- 2 1 8

1 2 7

(4)、想一想:怎样验证计算结果对不对?

验算: 1 2 7

+ 2 11 8

3 4 5

答:一套水彩工具箱比一个书包贵127元。

三、展学

小结：在三位数的减法计算列竖式时要注意什么？

1、相同数位对齐，

2、从个位开始算起，

3、个位不够减时，向前一位借1作10再减。

四、查学

1、算一算

7 9 6 5 6 3 7 9 9

- 2 5 4 - 2 5 1 - 6 8 7

2、给大树治病

3 4 8 6 1 3

- 2 1 9 改正： - 4 0 9 改正：

1 3 1 2 1 4

3、一共需要黄花432朵，已经做了128朵，还剩多少朵花？

列式：

竖式： 验算：

答：还剩（ ）朵花。

4、请根据刚刚我们学习的三位数的减法列竖式计算，利用“503-179” 设计让三把钥匙只有一把钥匙才能打开宝箱。（请在小组内设计出你的钥匙，然后再展示给大家。）

五、课堂总结：通过本节课的学习，你学到了什么？

六、课外作业：练习二十六1、2、3、4题。

七、教学反思：