用字母表示数优质教案设计｜教案在线预览

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《用字母表示数》教学设计熊治国教学目标:1、知识技能目标:①借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。②在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。2、过程方法目标:①在探索现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。②培养学生的数学意识,渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-27 08:21:00

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学校：古蔺镇第二小学

用字母表示数优质教案设计

未知

2018-04-27 08:21:00

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关键词：用字母表示数优质教案设计

正文

《用字母表示数》教学设计

熊治国

教学目标:

1、知识技能目标:

①借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。

②在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。

2、过程方法目标:

①在探索现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。

②培养学生的数学意识,渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。

3、情感态度目标:

①学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。

②在合作学习及相互交流中,培养学生的团结协作的精神。

教学重点:

会用字母表示数和运算定律。初步体验字母代数的优越性。

教学难点:

理解字母表示数的意义。

教学准备:课件

教学过程:

一、儿歌引入,揭示课题

1、“1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴,3只青蛙3张嘴,……”这首儿歌能唱完吗?

2、你能用一句话表示这首儿歌吗?几只青蛙就有几张嘴,所以我们可以说“n只青蛙 n 张嘴。”这样唱起来也就简单多了。

3、像这样从一只青蛙、二只青蛙到很多青蛙,我们可以用字母n来表示,这就是我们今天要学习的内容——用字母表示数。(板书课题)

二、新课探究

1、旧知整理

教师:请同学们回忆我们前面学过了哪些运算定律?用字母表示运算定律,完成教科书82页的表格。

学生完成后,指名回答,要求先用文字叙述,再说字母表达式。

比一比:这些运算律用文字叙述简洁还是用字母叙述简洁?

2、教学例1

课件出示第82页例1。

问:同学们先来看这样一张失物招领,你对这个招领中的哪个词感兴趣?

这个词是什么意思?

那为什么不直接写出钱数呢?

小结:这里用x表示人民币的钱数是为了保密。

议一议:生活中还有哪些地方用到了字母表示数?

同桌交流后指名汇报。

3、教学例2

课件出示例2

问:1只青蛙4条腿,1个4,算式是:。

2只青蛙8条腿,4,算式是:。

…………

X只青蛙条腿,个4,算式是:。

教师:在含有字母的式子里,数字和字母、字母与字母之间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写,并且数字要写在字母的前面。

教师边讲边作示范,把4×x写作4·x或4x。

练一练:将x×6,a×8,b×9改写成其它形式。

能把4+x写成4x吗?为什么?

试一试:1只青蛙2只眼,2只青蛙4只眼……y只青蛙只眼。

指名汇报,全班评议。

三、巩固练习

1、判断:

(1)8+8=82( )

(2)x×5=x5 ( )

(3)n·2=2n ( )

(4)2b=b+b ( )

(5)a×b=ab ( )

2、练习十七第3题。

3、课堂活动第1题。

四、课堂小结

通过本课学习,你知道用字母表示数有什么好处吗?这部分知识,我们今后还将进一步学习。

五、布置作业

练习十七第4题。

板书设计:

用字母表示数

4×x写作4·x或4x

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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