11 我是一只小虫子教学设计模板是什么类型的资料？

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11 我是一只小虫子教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：11 我是一只小虫子教学设计模板

正文

我是一只小虫子

第二课时

汪国霞

教学目标:

1.全面了解课文内容,明白这篇童话中蟋蟀的生活乐趣。

2.感受并学习蟋蟀乐观向上的生活态度。

3.初步尝试编写几句简短的童话。

教学重点:让学生感受、体会蟋蟀积极向上、乐观豁达的生活态度。

教学难点:引导学生尝试编写几句简短的童话。

教学准备:水彩画一张(蟋蟀的图片)。虫子课件。文本课件。

教学环节

一.导入新课

1.课件播放虫子的叫声。

师:今天老师要带你们到虫子的世界玩一玩,探索一下虫子的世界有些什么新鲜事。

2.复习生字。

课件出示生字,齐读。

课件再出示要写的字,指名读,并找出本课的同音字读一读。

重点复习屎、尿、屁,比较后书空写一遍。

二.课件出示八种小虫子,对学生不熟悉的略作介绍。

三.范读课文。课件播放范读录音。

要求:1.刚才看见的哪些小虫子出现在课文中?2.注意聆听背景音乐,因为背景音乐可以帮助你们理解课文内容。

四.解读课文。

1.学习第一自然段,复习设问句。

板书:好不好、伙伴们、一点儿都不好。

2.学习第二自然段,找一点儿都不好的原因。

让学生找出三个原因,在文中用波浪线画出来。被刺疼、被淹、被吃。板书:痛苦。出示课件再逐句解释一遍。

3.指名读第生自然段,介绍过渡段。

过渡段的作用是连着上文,接着下文。用一个词来说叫承上启下。

板书:真不错。

4.学习第四自然段,找出“真不错”的原因。让学生用横线画出。

指名回答。

师解说:爽一把、美一把、自由一把。板书:快乐。

出示课件第四自然段,再捋一遍。课件出示特快列车。

引语:课文中这只小虫子,为了让我们小朋友了解更多虫子的趣事,除了介绍它自己的感觉,还向我们介绍了它的伙伴。

5.请大家默读第五、六自然段,回答问题。

(1)介绍了几个小伙伴?哪几个?

(2)这些小伙伴对我好吗?

(3)谁撞我?谁吃我?谁顶我?

课件出示图片,帮助理解句子。

课件出示句子,再读句子。

(4)指明表演句子。

(5)问:小虫子为什么还感到快乐?

引导:伙伴们这样对我,我生气吗?不生气。

它却认为伙伴们特别有意思。难怪它感到很快乐。

小结:遇事总往好的方面想,就会永远感到快乐。也就是遇事往好的方面想,生活才会幸福,充满阳光。

课件出示:遇事往好的方面想,生活才会幸福,充满阳光。板书这句话。

6.请问这只小虫子是谁?你是怎么知道的?

(1)指名回答。从课文插图可知,从最后一段也可知。是蟋蟀,因为它喜欢叫。

(2)齐读最后一段。

四.小小蟋蟀本来和其它小虫子一样,也有烦恼,也有不愉快,但是它选择快乐,拥抱快乐,所以它永远感到快乐。那么我们小朋友要不要向它学习呀?对,希望你们向这只小蟋蟀学习,学会回避烦恼,心存快乐,永远快乐。

齐读:遇事往好的方面想,生活才会幸福,充满阳光。

五.出示课件,蜜蜂和七星瓢虫的烦恼与快乐。

让我们再回到虫子的世界,去了解另外一些小虫子的烦恼和快乐吧。

齐读,指名读。

其实这些小虫子的趣事都是作家想象出来的。

六.布置作业:请大家都来当一当童话作家。

课件出示小蚂蚁和小蝴蝶,选做一种。请小朋友们大胆想象,大胆构思,说说小蚂蚁或小蝴蝶的烦恼和快乐。也可以试着写出来。下节课我们一起欣赏小童话作家的奇思妙想。老师好期待哟。

资料摘要

11 我是一只小虫子教学设计模板

11 我是一只小虫子教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12171

配套课件

11 我是一只小虫子PPT专用教学设计内容

11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容

11 我是一只小虫子PPT及课堂实录内容

11 我是一只小虫子说课稿PPT获奖

11 我是一只小虫子PPT及配套教案及板书设计

11 我是一只小虫子PPT课件和教学实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教学设计模板是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？