语文园地六：写话教学设计方案｜教案在线预览

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写话:《大自然的问号》韩晓燕教材及学情分析本次写话是部编版教材二年级下册《语文园地六》的内容,针对本单元所学的课文,对大自然感兴趣,觉得大自然真是奇妙!学生提出想了解的问题,从而定主题为《大自然中的小问号》,在广阔的大自然中,学生去观察和发现。二年级学生,基本能在口头上将心中的疑问用问句的方式表达出

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地六：写话

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2022-12-13 23:18:01

来源学校

学校：伊金霍洛旗乌兰木伦镇上湾小学

语文园地六：写话教学设计方案

未知

2022-12-13 23:18:01

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关键词：语文园地六：写话教学设计方案

正文

写话:《大自然的问号》

韩晓燕教材及学情分析

本次写话是部编版教材二年级下册《语文园地六》的内容,针对本单元所学的课文,对大自然感兴趣,觉得大自然真是奇妙!学生提出想了解的问题,从而定主题为《大自然中的小问号》,在广阔的大自然中,学生去观察和发现。

二年级学生,基本能在口头上将心中的疑问用问句的方式表达出来,但受限于孩子的思维单一;此外,二年级孩子对大自然充满好奇,但缺少主动的探究意识。因此,通过这次写话,在保护儿童好奇心的基础上,进一步鼓励学生仔细观察、想想它、看看它,提出感兴趣的问题,可以用上不同的疑问词。通过记录自己感兴趣的问题,激发学生对广阔大自然的探究兴趣。

教学目标

1、初步感受大自然的奇妙。

2、写下自己感兴趣的问题。

3、学会用不同的疑问词提问。

教学重难点

教学重点:写下自己感兴趣的问题。

教学难点:学会用不同的疑问词提问。

教学准备

多媒体课件、视频、山竹。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、设计情境,初步感受大自然的神奇

老师外出培训的时有趣的发现——“山竹外壳上的小花瓣与果肉的瓣数相同”。是出示山竹,学生通过亲自观察、验证,与老师产生相同的疑问:为什么山竹外壳上的小花瓣与果肉的瓣数相同呢?初步感受大自然的奇妙。

二、了解学情,请学生观察

1、出示本单元课文中大自然的图片,如:雷电、太空、花草树木等,让学生观察提问,梳理不同的疑问词,用“看看它、想想它”的方式,提出自己想知道的问题。

教师说范例,帮助学生提出更多的问题。(板书:看看它想想它)

2、出示视频——《屎壳郎滚粪球》,让学生观察,再用上“问问他”的方式,鼓励学生提出很多有趣的问题。

3、出示小蚂蚁的图片,把小蚂蚁当成自己的伙伴,试着让自己的提问更有趣。(板书:问问他)

三、关注大自然,写下自己感兴趣的问题

1、出示书中的范文,配上音乐,让孩子们读出来,感受这些问句也是一首诗,非常美。

2、出示几张大自然图片,感受大自然的广阔。想一想

你观察到的大自然,你有哪些问题想知道?拿起笔,赶快写下来吧。

3、同桌交流,教师点拨。

四、分享问题,鼓励进一步探索大自然

配乐让学生朗读写话,进一步感受感受大自然的奇妙。

梳理总结,鼓励不断探索大自然。

板书设计

大自然真奇妙

看看它想想它问问他

怎么谁哪儿为什么……

关于本教案的常见问题

Q：语文园地六：写话教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地六：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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