体积与体积单位优秀教案说课稿

课题---体积和体积单位

人民教育出版社版----五年级数学下册

一、教学目标

①通过学习,认识体积的意义,联系生活实际认识常用的体积单位:立方厘米,立方分米,立方米

② 引导学生通过看一看,摆一摆,认识1立方厘米,1立方分米,1立方米有多大,加深对体积单位的认识,会使用正确的体积单位表示生活中常见物体的大小。

③ 进一步培养学生观察物体的能力和空间想象力,为以后长方体和正方体的相关计算打下基础

二、教学重难点

①、认识体积这一概念的含义,认识常见的体积单位立方厘米,立方分米,立方米

②会使用正确的体积单位表示生活中常见物体的大小。

三、教学过程

【一】看一看,比一比

师出示三种,千禧,库尔勒香梨,苹果。

哪个大,哪一个小?

初步认识“空间”的含义

【二】常设故事情景,导入新课

师:同学们,你们听过乌鸦喝水的故事吗?

多媒体播放《乌鸦喝水的故事》

师:小乌鸦把小石子一颗一颗的丢进瓶子里,真的能喝到水吗?

(启发学生猜想),让我们有实验来验证故事的真实性吧。

【二】、实验验证

师拿出准备好的量筒,导入一些水,用医用胶布在水面处做上标记。

问:小乌鸦能喝到水吗?生:不能。

拿出准备好的跳棋,师:我们把玻璃球当做小石子,丢进量筒里,猜一猜,会发生什么现象?生:水面会上升,生:小乌鸦能喝到水

师实验示范,把玻璃球一颗一颗丢进量筒里,引导观察,水面上升了吗?

观察:水面上升一点,和我们的预料有差距,离瓶口还有很远的距离,小乌鸦喝不到水。

继续往量筒里丢玻璃球,直到填满为止。水面有没有上升的到瓶口?没有

师:童话故事和我们的实验结果为什么不一样呢?

生:量筒里太少了

师出示第二个量筒,加入大量水,问:“还需要加入玻璃球吗?生:不需要

出示第一个量筒,引导观察,为什么水面只上升了一点?

生:玻璃球中间有缝隙,水可以藏在缝隙中,所以水面只上升了一点。

师:我们能不能帮助小乌鸦喝到水?生:要把玻璃球中间的缝隙填满

出示盛有沙子的盒子,让学生上台动手操作,把沙子倒入量筒中,引导观察学生观察水面的变化?水面升高,升到杯口,小乌鸦可以喝到水了。

引导学生观察,思考。水面为什么会升高?

生:()和()占据了水的空间,水面就会上升

认识体积这一概念的含义:物体所占空间的大小叫做物体的体积。

【三】体积单位

多媒体课件演示:观察图中地方物品,哪一个大,哪一个小?

洗衣机体积大,手机体积小。

出示大小差别不大的两个物体,你能观察出他们哪一个大?哪一个小?

师:如果两个物体大小差不多,但凭肉眼观察,很难分辨出它们的大小,这时要用体积单位来表示他们的大小。

①认识1立方厘米

棱长是1厘米的正方体,体积是1立方厘米。出示1立方厘米的小方块,观察它的大小,体会1立方厘米的大小。

比一比:1立方厘米的小方块和我们的一节手指大小差不多。

小结:1立方厘米是一个非常小的体积单位,一般用来表示生活中非常微小的物体的体积。如:一块橡皮,一个色子。的体积。

提问:生活中还有那些物体的体积可以用立方厘米来表示?

一颗千禧,一块酥糖,一瓶“旺仔”牛奶,一部手机

启发:出示带壳的花生,让学生剥开,观察,一粒花生米的体积用什么来表示?

小结,在生活中像:一块橡皮,一个色子。一颗千禧,一块酥糖,一瓶“旺仔”牛奶,一部手机,一粒花生米,这些微小物品的体积可以用立方厘米来表示。

②认识1立方分米

如果遇到较大物品,还用立方厘米表示就不合适,需要引入一个更大的体积单位---立方分米。

认识1立方分米,棱长是1分米的正方体,它的体积是1立方分米。

出示1立方分米的正方体教具,观察,体会1立方分米的大小

拿出一包抽纸,观察,他们的大小接近吗?

联系生活实际,认识1立方分米的大小。1立方分米和一包抽纸的大小差不多。

在生活中,那些物体的体积可以用立方分米来表示

生:一箱酸奶,一箱“王老吉”,一台复印机,一个音箱

③认识1立方米

如果要表示更大物体的体积,如教室,房间,一堆沙子,石子,水泥的体积,要使用更大的体积单位1立方米。

棱长1米的正方体,它的体积就是1立方米。

活动体验,用3根1米长的米尺,在墙角搭建一个1立方米的框架。

观察,猜一猜:这个框架里可以站多少人?8人,10人,15人

让同学们一个一个站到到框架里,尽量多的站进去,直到站不下为止。

数一数,一共站多少人?17人。

体会1立方分米是一个非常大的体积单位。

在生活中,那些物体的体积可以用立方米表示。

小结:一间教室,一个房间,一堆土,一堆沙子,一堆石子,一台柜机空调的体积都可以立方米表示。

【三】课堂练习

①、“做一做”比一比长度单位,面积单位,体积单位

多媒体展示

一条线段的长短用长度单位表示,一个正方形的大小用面积单位,一个正方体的大小用体积单位表示。

②、做一做②看一看

下列立体图形的体积各是多少

③、练习七1—4题

【四】小结