查字典教学设计方案｜教案在线预览

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查字典课时目标:认识字典,学会用音序查字法查字典。一,课堂导入1,师:同学们,今天我们来玩一个游戏:猜一猜。请听谜面:老是不说话,肚里学问大,有字不认识,可以请教他。谜底是什么?对了,字典。(用多媒体课件出示字典图)当我们遇到不会写的汉字时就可以请字典老师来帮忙。2,认识字典。查字典是学习语文的基础

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

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2018-05-29 16:14:00

来源学校

学校：蒙城县岳坊镇新陆小学

查字典教学设计方案

未知

2018-05-29 16:14:00

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关键词：查字典教学设计方案

正文

查字典

课时目标:

认识字典,学会用音序查字法查字典。

一,课堂导入

1,师:同学们,今天我们来玩一个游戏:猜一猜。请听谜面:老是不说话,肚里学问大,有字不认识,可以请教他。谜底是什么?对了,字典。(用多媒体课件出示字典图)当我们遇到不会写的汉字时就可以请字典老师来帮忙。

2,认识字典。

查字典是学习语文的基础本领。教师借助字典实物,向学生介绍清楚字典的组成部分。

3,了解查字典的几种方法。

师:那查字典到底有几种方法呢?(多媒体课件出示方法)同学们,查字典的三种方法一定要记住哦!第一种种是音序查字法,第二种是部首查字法,第三种是笔画查字法。

4.揭示课题。

师:今天我们先来学习“音序查字法”。

1.什么叫“音序查字法"?

师:音序查字法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂其意义的字,但是知道这个字的读音的时候,我们可以用音序查字法。前提条件是一定要知道这个字的读音,也就是知道它的音节是什么。

音序查字法先要背熟《字母表》,熟练掌握音序。

字母表

A B C D E F G

a b c d e f g

H I J K L M N

h i j k l m n

O P Q R S T

o p q r s t

U V W X Y Z

u v w x y z

2了解音序查字法的步骤。(以“多”字为例,教师边讲边演示)

(1) 认清所查字的音节,确定音序为“D”。

(2)在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到音节“duo",并记下该音节右边所标明的页码。

(3)根据音节后注明的页码,从正文中找出该音节,再查找要查的字。3.记口诀。

师:为了快速地掌握音序查字法,老师编了一个顺口溜,大家赶快记一记吧!

音序查字要记牢,先把大写字母找。

字母下面找音节,看看它在第几页。

记住页码往后找,生字一定能找到。

4、练一练。(以“仰望”的“仰”字为例,学生跟教师一起练习查字典)

(1)确定要找的大写字母是“Y”,在字典的“汉语拼音音节索引”里查到这个大写字母。

(2)在查到的大写字母下面找到音节“yang",再看看它右边标的页码。

(3)翻到指定的页码查到音节后,再按四声的顺序,就可以查到要查的字了。

(1)“静”用音序查字法,应查大写字母(),再查音节()。

(2)“熟”用音序查字法,应查大写字母(),再查音节()。

(3)“秀”用音序查字法,应查大写字母(),再查音节()。

三、巩固练习查字

用刚学会的音序查字法查汉字,陆怡霏

四、课堂小结

1. 教师指名朗读口诀。

2.教师总结查字典的三种方法及音序查字法的步骤。

关于本教案的常见问题

Q：查字典教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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