整理与复习教案3是什么类型的资料？

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关键词：整理与复习教案3

正文

长方体、正方体的整理复习

第一课时

教学内容:

1.复习长方体、正方体的基本概念和基本计算;

2.完成课本第56页整理与复习以及练习十七第1.2题。

教学目标:

1.知识与技能

(1)经历对本单元知识的整理与复习的过程,并通过梳理了解自己本单元学习的基本情况,基本能构建本单元的知识结构体系,进一步理解长方体和正方体的相关知识的内在联系,并灵活运用;

(2)通过单元复习,深化对长方体、正方体特征的认识,进一步培养学生的空间观念;熟练地进行长方体、正方体的表面积和体积的计算,经历解决实际问题的过程,感受数学与生活的联系,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神;

2.过程与方法

通过自我梳理后的交流,唤起对各知识点的回忆和思考,同时培养学生与他人交流互补的主动性,增强合作意识,进而提高复习的质量和效果。

3.情感、态度与价值观

在自我梳理中认识自我,在交流互动中充实提高自我

重难点:

1.重点:

在整理与复习中进一步深化对长方体和正方体的认识,能熟练地进行表面积和体积的计算,并灵活的运用。

2.难点:

能否正确地分辨所求问题是表面积还是体积的问题

教学准备:

教师准备:长方体、正方体各一个,多媒体课件,对比整理表格学生准备:长方体、正方体的纸盒或者魔方

教学过程;

一.引入课题

1.引入

同学们都带来了一些长方体和正方体吧,(举起来示意一下)这节课就让我们借助它们,一起整理复习与他们有关的知识。

2.铺垫

回忆一下,在这一单元我们学习过与它们相关的哪些知识呢?(抽生回答,互相补充,趋于全面)。教师小结:我们一起认识了长方体、正方体的特征,会计算它们的表面积和体积,那就让我们从这几方面进行整理吧。

二、自主整理

1.自主回忆整理

请利用带来的图形将本单元的相关知识进行整理并记录在笔记本上。老师巡视。

2.四人小组交流补充

自己整理完后,四人小组再交流互相补充。比一比哪一组整理的更合理科学(可以查阅课本)并推选出小组发言的同学。老师巡视并适当指导。

3.小组汇报

汇报时大家认真听,如有不妥之处,要指出不足;如有不同之处,其它小组可以再互相补充。

4.师出示知识框架图

在学生汇报时老师适时出示知识框架图。引导学生从长方体、正方体的特征,表面积,体积这样的顺序有序进行整理。

5.再具体汇报各个知识点(学生边回答老师边出示PPT)

6.学生在刚才整理的基础上再进行系统归纳小结,找出它们的相同点和不同点,完成对比表(老师巡视,适当进行指导)

7.完成表格后在全班汇报

三、巩固运用

1.基本练习

(1)判断题;师全部出示,请生思考并回答。并指出错题的错误之处。

(2)独立完成整理复习的计算表格。并汇报。

2.综合运用

学生板演练习十七第一题,第二题。其余学生在练习本上独立完成。并全班欣赏评价。

四、反思总结

本节课你有什么新的收获?还有什么问题?

资料摘要

整理与复习教案3

整理与复习教案3

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关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教案3是什么类型的资料？

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