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《寒号鸟》第二课时教学设计张丽一、复习导入1、复习词语哀号崖缝当作喜鹊晴朗衔来枯草劝告趁机将来腊月狂吼重复夜晚一堵墙得过且过大雪纷飞2、复习课文中的长句子。(1)山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。(2)石崖前边有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊。(3)寒号鸟和喜鹊
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- 2018-05-31 10:50:00
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13 寒号鸟ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：13 寒号鸟ppt配套的教学设计及说课稿
正文
《寒号鸟》第二课时教学设计
张丽
一、复习导入
1、复习词语
哀号崖缝当作喜鹊晴朗衔来枯草劝告
趁机将来腊月狂吼重复夜晚一堵墙得过且过大雪纷飞2、复习课文中的长句子。
(1)山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
(2)石崖前边有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊。
(3)寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。
3、你从这三句话中读到了什么?
4、请把寒号鸟和喜鹊送回自己的家里吧。
5、通过上节课的学习你能分别用一个词语来形容寒号鸟和喜鹊吗?
(寒号鸟——懒惰;喜鹊——勤劳)
二、朗读课文,体会感悟。
1、朗读课文第三自然段,用横线画出描写喜鹊勤劳的句子,用波浪线画出描写寒号鸟懒惰的句子。
2、你能从哪些词语中感受到喜鹊的勤劳吗?
3、指导朗读描写喜鹊勤劳和寒号鸟懒惰的句子。
4、热心的喜鹊看到寒号鸟这样懒惰就赶紧却它做窝。默读课文3——8自然段,思考喜鹊劝了寒号鸟几次?
5、学习喜鹊第一次劝寒号鸟内容。
(1)指导朗读,读好对话。注意寒号鸟的动作、语气。
(2)冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。(播放寒风呼呼的音频)
(3)此时你有什么感受。(寒冷)
(4)寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
指导朗读。
6、学习喜鹊第二次劝告寒号鸟的内容。
(1)喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰嗦。天气暖和,得过且过。”
同桌练习朗读,体会人物语言。
男女生分角色朗读。
加上动作上台表演朗读。
(2)寒冬腊月,大雪纷飞。(下雪动图)
(3)如果你现在住在大雪纷飞的森林里,你有什么感觉?
寒冬腊月,大雪纷飞,寒号鸟哀号着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
北风像狮子一样狂吼,寒号鸟哀号着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
崖缝里冷得像冰窖,寒号鸟哀号着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
此时此刻,寒号鸟非常(),他不停地哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
7、学习短语:冻得直打哆嗦热得()
冷得像冰窖美得()白得()
8、寒号鸟的结果怎么样?
天亮了,太阳出来了,喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是,寒号鸟已经在夜里冻死了。
9、如果你是喜鹊,你想对寒号鸟说些什么?
如果再给寒号鸟一次机会,第二年冬天,他会怎么做?
三、课堂小结,总结提升。
1、为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?
2、我们要学习喜鹊(),不学寒号鸟()。幸福的生活要靠()来创造!
四、学习写字
朗
1、左右结构,左右等宽。
2、右边不是“良”,最后一笔是点。
夜
1、上下结构,上窄下宽。
2、右下“夕”字加一笔捺。
五、作业设计
1、你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗?跟你的爸爸妈妈或者好朋友说一说。
2、推荐阅读:拔苗助长、刻舟求剑。
六、板书设计
13、寒号鸟
(崖缝图)(杨树图)
懒惰勤劳
文档信息
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关于本教案的常见问题
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