20 蜘蛛开店教学评价实录是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店教学评价实录

正文

20.蜘蛛开店

教材分析

这个童话故事贴近儿童生活,为学生构建了一个理想中的世界,写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。

学情分析

二年级的学生经过一年半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的读书欲望。

教学建议

1.通过自主、合作、探究等方式,引导学生掌握课文的生字新词。

2.创设情境,让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言,发挥想象,续编故事。

教学目标

【知识与技能】

1.会认15个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,根据示意图讲一讲这个故事。

3.展开想象,续编故事。

【过程与方法】

创设情境,激发学生的学习兴趣;采用游戏识字词、故事大王评选等方式,让学生爱学字,敢于编故事、讲故事。

【情感、态度与价值观】

让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。

重点难点

重点

1.会认15个生字,会写9个生字。

2.朗读课文,根据示意图讲故事。

难点

1.展开想象,续编故事。

2.让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。

教学准备

教师:图片资料、多媒体课件。

学生:搜集有关蜘蛛的资料。

课时安排:2课时

第一课时

一、课时目标

1.学会本课生字新词。

2.朗读课文,了解课文内容。

二、重点难点

重点

1.学会本课生字新词。

2.朗读课文。

难点

了解课文内容。

三、创设情境,导入新课

1.师设谜导入。

出示谜语:

小小诸葛亮,独坐中军帐,

摆下八卦阵,专捉飞来将。

(猜一动物)

学生回答。揭示谜底(蜘蛛)

2.蜘蛛的介绍。指生说,师总结。

2.谈话揭题:同学们,今天我们要认识一只无聊的小蜘蛛,他突发奇想,要开商店,会发生什么事情呢?我们一起来看看吧!(板书课题,齐读课题)

四、初读课文,学习生字新词

1.初读课文,要求:

(1)自由读课文,借助拼音读准生字字音。

(2)在文中画出课后要求会认的字,自己读两遍,读准确。

(3)给每个自然段标上序号。

2.检查自学情况。

(1) 检查字音出示加拼音的词语:

商店蹲在寂寞口罩编织顾客

付钱工夫交换长颈鹿袜子

匆忙蜈蚣决定终于完成星期

同桌互读,指名读,“开火车”读,齐读。教师相机纠正。

(2)去掉拼音指名读词语,课件出示词语。

(3)齐读词语,注意读准确、读流利。

(4)单个生字认读。

(5)把生字词送回课文中,再读课文,把课文读通顺。

(6)分自然段指名读课文。

五、再读课文,了解课文内容。

1.自由朗读课文,想想课文讲了一件什么事。

(本文描写了一只蜘蛛开店,先后卖口罩、围巾、袜子。可是她不管卖什么都觉得麻烦,总想换个简单的事来做,最后开店失败了。) 2.文中的蜘蛛分别卖了什么?(师相机板书:卖口罩卖围巾卖袜子)

六、指导写字

1.课件出示生字“商”“店”,认读。

2.在课文后田字格里自主描红,书写生字,每个生字写一遍。

3.全班交流:哪些字比较难写?你是怎样把这些字写漂亮的呢?

4.师在黑板上范写,学生跟着书空。

5.学生观察字的重点笔画在田字格中的位置。

6.学生在第二个田字格内临写,教师巡视、指导。

7.展示学生书写的字,写得好的给予表扬。

七、板书设计

资料摘要

20 蜘蛛开店教学评价实录

20 蜘蛛开店教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？