7 一匹出色的马优质课一等奖｜教案在线预览

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《一匹出色的马》教学设计(第二课时)教学目标:1、复习巩固文中词语,初步认识四字词语在描写方面的作用。2、能抓住重点词句进行有感情朗读课文,想象句子描写的画面,初步认识描写景物的几种方法。3、体会妹妹心情的变化,能说出妹妹变化的原因,从中懂得帮助别人不是一味的简单照办,有时也需要巧妙激发。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一匹出色的马

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2018-05-24 07:48:00

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学校：黄山市徽州区西溪南镇中心学校

7 一匹出色的马优质课一等奖

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关键词：7 一匹出色的马优质课一等奖

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《一匹出色的马》教学设计(第二课时)教学目标:

1、复习巩固文中词语,初步认识四字词语在描写方面的作用。

2、能抓住重点词句进行有感情朗读课文,想象句子描写的画面,初步认识描写景物的几种方法。

3、体会妹妹心情的变化,能说出妹妹变化的原因,从中懂得帮助别人不是一味的简单照办,有时也需要巧妙激发。

教学重点:

1、能抓住重点词句进行有感情朗读,想象句子描写的画面。

2、体会妹妹心情的变化,能说出变化的原因。

教学过程:

一、复习导入。

1、教师出示幻灯片,检查学生对词语的掌握情况,并借机加深学生对一些四字词语的认识。

2、在互动交流中,生成问题,导入新课。

二、进入新课。

(一)聚焦美景,想象画面

1、问题引领:郊外的景色美在哪?从哪几个句子看出来的?句子中的哪些词语给你留下了深刻印象?

2、读文交流:(1)相机指导感情朗读。

(2)简单指导写作方法。

3、学以致用:运用上面学到的方法,指导学生尝试描写郊外的

其他景物。

4、归纳小结:景色太美,妹妹陶醉,不知不觉中走了很多路,累了;回来时,妹妹撒娇了。

(二)紧扣变化,体会原因

1、对比变化:引导学生想象情境,感情读文。

2、体会原因:这匹马有什么魔力?

(1)说一说:妹妹傻吗?

(2)演一演:骑马乐吗?

(3)悟一悟:为什么有这种变化?

3、小结归纳:是“马”出色,还是?出色?

4、拓展延伸:生活中如果有人也遇到了这样的困难,你会怎么帮助他?

附:板书设计

一匹出色的马

河水、柳树、田野(美)

————————————→

家妹妹郊外

←————————————

柳条(乐)

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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