资料摘要
《风娃娃》教学设计教学目标1、认识11个生字,会写“车、得、秧”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好?哪些做得不好?教学流程一、读文默读课文,完成任务1.风娃娃的愿
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24 风娃娃第二课时教学设计
未知
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关键词：24 风娃娃第二课时教学设计
正文
《风娃娃》教学设计
教学目标
1、认识11个生字,会写“车、得、秧”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道理。
重点难点
让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好?哪些做得不好?
教学流程
一、读文
默读课文,完成任务
1.风娃娃的愿望是什么?
2.风娃娃都在什么地方做了什么事?
3.课堂交流,教师及时评价。
二学词
1.借助拼音正确读出下列词语:
可爱帮助田野风车使劲秧苗船工拉船急忙表示感谢广场伤心知道折断路边责怪不敢帮忙愿望栽树翻跟头断断续续摇摇摆摆无影无踪
2.指名读。
3.提出自己不理解的词语,寻求帮助。
4.课堂交流,解决疑难。
三我会写
1.指导书写生字:车得秧
2.课堂练习书写生字,教师指导。
四板书设计:
24 风娃娃车得秧
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关于本教案的常见问题
Q：24 风娃娃第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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