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关键词：4 养蚕经验交流会PPT及课堂实录内容

正文

苏教版四年级科学下册第二单元

4、《养蚕经验交流会》教学设计

晏连书

一、

教学目标

1、

让学生在讨论与交流中，对蚕的一生的变化的认识更加深刻化、系统化。

2、

知道昆虫的外形特征，知道蚕及其他昆虫的一生要经过的变态。（完全变态或不完全变态）

3、

珍惜养蚕期间获得的科学信息，体验养蚕的乐趣，为自己取得经验而自豪。

4、

能正确地看待昆虫与人类的关系。

二、

教学重难点

1、

交流、表述自己的养蚕经验。

2、

昆虫的变态以及昆虫和人类的关系。

三、1、学生的养蚕日记。

2、教学ppt。

四、教学过程

（一）、导入“交流会”

1、谈话：同学们在将近四十天的养蚕实践活动中，一定有很多很多的发现，今天，我们就来开个养蚕经验交流会。

2、（板书课题

4、养蚕经验交流会）

（二）新授

1、分组讨论和交流

（1）出示讨论交流的问题

（a）蚕卵是什么样的？颜色逐渐有什么变化？

（b）刚刚出生的蚕宝宝是什么样的？

（C）蚕在成长中有什么变化？

（d）你还发现那些有趣的现象？

…………

（2）结合自己的养蚕实践和日记分组进行讨论交流。

（3）师生交流养蚕的发现并捡重点进行记录。

（4）重点讨论：蚕一生要经过几次变化？

2、指导学生把蚕的一生画下来

（1）蚕一生要经过多次变化，每次变化后的样子与变化前有什么不同？

（2）看课本24页，课本上是用什么方式来记录的。

（3）你能用什么样的方式来说明蚕的一生，动手画一画。（要求选择比较有代表性的阶段）

（4）作品展示。

3、比较蚕蛾与蝴蝶的异同，形成“昆虫”的概念。

（1）介绍生物的变态现象。（完全变态与不完全变态）

（2）你还见过那些动物有这样的变化？说一说它们是怎样变化的？

（蜻蜓、青蛙、知了、蜜蜂、蝴蝶……）

（3）讨论与总结：蚕蛾与蝴蝶的异同

（4）归纳昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀六只脚，头上有一对触角，骨骼包在体外。

（5）说一说你认识那些昆虫。

（6）讨论：昆虫对人类的利与害。

三、全课总结。

四、作业布置。

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