4 养蚕经验交流会PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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苏教版四年级科学下册第二单元4、《养蚕经验交流会》教学设计晏连书一、教学目标1、让学生在讨论与交流中，对蚕的一生的变化的认识更加深刻化、系统化。2、知道昆虫的外形特征，知道蚕及其他昆虫的一生要经过的变态。（完全变态或不完全变态）3、珍惜养蚕期间获得的科学信息，体验养蚕的乐趣，为自己取得经验而自豪。4

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所属课文：4 养蚕经验交流会

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2018-04-16 14:48:00

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学校：云南省富源县营上镇迤茂小学

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苏教版四年级科学下册第二单元

4、《养蚕经验交流会》教学设计

晏连书

一、

教学目标

1、

让学生在讨论与交流中，对蚕的一生的变化的认识更加深刻化、系统化。

2、

知道昆虫的外形特征，知道蚕及其他昆虫的一生要经过的变态。（完全变态或不完全变态）

3、

珍惜养蚕期间获得的科学信息，体验养蚕的乐趣，为自己取得经验而自豪。

4、

能正确地看待昆虫与人类的关系。

二、

教学重难点

1、

交流、表述自己的养蚕经验。

2、

昆虫的变态以及昆虫和人类的关系。

三、1、学生的养蚕日记。

2、教学ppt。

四、教学过程

（一）、导入“交流会”

1、谈话：同学们在将近四十天的养蚕实践活动中，一定有很多很多的发现，今天，我们就来开个养蚕经验交流会。

2、（板书课题

4、养蚕经验交流会）

（二）新授

1、分组讨论和交流

（1）出示讨论交流的问题

（a）蚕卵是什么样的？颜色逐渐有什么变化？

（b）刚刚出生的蚕宝宝是什么样的？

（C）蚕在成长中有什么变化？

（d）你还发现那些有趣的现象？

…………

（2）结合自己的养蚕实践和日记分组进行讨论交流。

（3）师生交流养蚕的发现并捡重点进行记录。

（4）重点讨论：蚕一生要经过几次变化？

2、指导学生把蚕的一生画下来

（1）蚕一生要经过多次变化，每次变化后的样子与变化前有什么不同？

（2）看课本24页，课本上是用什么方式来记录的。

（3）你能用什么样的方式来说明蚕的一生，动手画一画。（要求选择比较有代表性的阶段）

（4）作品展示。

3、比较蚕蛾与蝴蝶的异同，形成“昆虫”的概念。

（1）介绍生物的变态现象。（完全变态与不完全变态）

（2）你还见过那些动物有这样的变化？说一说它们是怎样变化的？

（蜻蜓、青蛙、知了、蜜蜂、蝴蝶……）

（3）讨论与总结：蚕蛾与蝴蝶的异同

（4）归纳昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀六只脚，头上有一对触角，骨骼包在体外。

（5）说一说你认识那些昆虫。

（6）讨论：昆虫对人类的利与害。

三、全课总结。

四、作业布置。

关于本教案的常见问题

Q：4 养蚕经验交流会PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 养蚕经验交流会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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