Lesson 1第一课时导学案

４

上桥南开小学基础教育课程改革实验学科教案

三

年级

第1单元

单

1.

能够准确认读本单元单词

元

目

标

单元内容

人物

2.

能够正确运用本单元句子，自我介绍和介绍他人。

3.

能够在日常生活中，有礼貌与人交流，了解课文中提到的职业。

本单元是三年级下册第一单元，主要学习人物性别与几种基本同时需要知道如何向他人介绍自己的朋友和长辈，正确单

职业。

运用英文表达。

元

本单元主要学习：boy, girl, man, woman, pupil, teacher, doctor,

nurse.这几个单词。

说

学会：how are you? I’m fine, thank you.表达问候。

明

上桥南开小学基础教育课程改革实验学科教案

三

年级

班

备课教师:张茂莹

教学

内容

教学

目标

Unit1 lesson2

备课

时间

体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

1.

能够正确认读本课单词：pupil, teacher, doctor, nurse, new, 2.

能够正确运用本科句子进行交流：who’s this boy? He’s Stanley.

3.

能够运用所学知识，根据T给出的提示，能够改编小对话和同学交流

教学

重点

教学

难点

教具

准备

时间

单词：pupil, teacher, doctor, nurse, new 句子：

who’s this boy?

He’s Stanley. 单词卡，录音，视频，课件，头饰

教

学

过

程

Step1. Warm-up 1.

Greeting: T: hello, boys and girls.

S:

T: what’s your name?

S:

T:how old are you? S:

T:nice to meet you! 2.

Review: T呈现图片，和学生进行问答

(1)

gaowendi

who’s this boy? (2)

duxiaomao

who’s this girl? (3)

Mr. whaite

who’s this man?

Step2. Presentation. 1.

自学：完成导学单上练习，单词连线，并试着读一读这些单词。

2.

T呈现图片，与学生问答。

T: Who’s this boy? S: he’s (学生名字) T: he’s (学生名字)，he’s a pupil. (板书单词，ppt呈现单词，T教读单词，跟读单词，小老师教读单词) 练习句子：

T：he’s (…),he’s a pupil.(指着一名学生)

She’s … she’s a pupil. 提示：work in groups ,学生自行与小组成员互相练习句子。

二次修改

3.

呈现图片（老师图片）

T：who’s this woman? S: she’s miss liu. T: she’s a teacher. 呈现单词，听录音跟读单词，T做动作，学生模仿。

邀请S模仿，T：he/she is mr./miss…

让学生互相模仿练习句子。

4.

呈现医院图片，医生图片

T：who’s this man? 录音播放句子：he’s a doctor. 呈现单词，教读单词，听录音跟读单词。

将医生的卡片交给一个学生T: he’s a doctor.然后交给其他学生T:who’s this boy? 5.

护士图片

T：who’s this woman? S: T出示单词卡，教读单词，听录音跟读单词，拼读单词。

出示各种图片，询问who’s this woman? She’s a nurse. 6.

复习单词：pupil，teacher，doctor，nurse。完成练习。

Step3. Practice. 1.

转盘记忆单词。看中文说英文。

2.

根据图片提示，试说句子。

Step4. Consolidation. 1.

给出情景4个和句子辅助，让学生进行小组合作，创编对话。

2.

小组展示对话，抽小组展示。

Step5. Assessment and homework 评价小组展示得分，布置作业。向家人介绍你的家人和朋友，准备一张照片，向你的同学介绍。

Unit1 who’s this boy? 板书

设计

pupil

teacher

doctor

nurse

Who’s this boy? He’s Stanley. He’s a new pupil.

教学

反思