8,9的乘法口诀教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：8,9的乘法口诀教案教学设计导入整理

正文

巩义市子美外国语小学二年级数学上册主编：王欢欢审核：二年级数学组

9的乘法口诀教学设计

班级姓名

1、经历编制9的乘法口诀的过程，能编出9的乘法口诀。

学习

目标

知识链接

2、熟背9的乘法口诀。

3、能熟练运用9的乘法口诀解决实际问题。

1．

8×2＝ 4×8＝ 8×6＝ 5×8＝ 8×3＝ 8×8＝

第一步：独学

观察主题图

1．我会填

2．完成表格。

表示的意义

1个9是( ) 2个9是( ) 3个9是( ) 4个9是( ) 5个9是( ) 6个9是( ) 7个9是( ) 8个9是( ) 9个9是( )

乘法算式

1×9＝( ) 9×1＝( ) 2×9＝( ) 9×2＝( ) 3×9= ( ) 9×3＝( ) 4×9＝( ) 9×4＝( ) 5×9＝( ) 9×5＝( ) 6×9＝( ) 9×6＝( ) 7×9＝( ) 9×7＝( ) 8×9＝( ) 9×8＝( ) 9×9＝( )

乘法口诀

一九得九

二九（）

三九( ) 四九( ) 五九( ) 六九( ) 七九( ) 八九（）

九九（）

3．自己不出声读三遍9的乘法口诀。

巩义市子美外国语小学二年级数学上册主编：王欢欢审核：二年级数学组

二、对学

对学独学中不会的问题。

三、群学

1、说一说9的乘法口诀有什么规律？

2、“三九二十七”这句口诀能写出几个乘法算式？

每句9的乘法口诀都能写出两个乘法算式吗？

四、班级展示

五、达标测评

1．

2．

3．

4．

9只脚踏船最多可坐多少人？

达标测评完成后，先自己一个题一个题检查两遍，等待检查。

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