Lesson 19教学评价实录

Lesson 19

I have a ball. 教学设计

九三管理局局直小学

一、教学目标

1. 学习新单词ball、doll，让学生学会并能听懂、会说这两种玩具类的单词，并在交际情境中学会运用。

2. 在情境中使学生学会用I have......这一句型，介绍自己拥有的物品。

3. 学会演唱歌曲‘I have a doll’。

二、教学重点

1. 学习新单词ball、doll，让学生学会并能听懂、会说这两种玩具类的单词，并在交际情境中学会运用。

2. 在情境中使学生学会用I have......这一句型，介绍自己拥有的物品。

三、教学难点

1. 能够熟练运用本课所学习的句型和单词介绍自己的物品。

2. 能够运用歌曲中的句型，进行歌曲创编。

四、教学流程

Step 1. Warming up 1) Say hello to each other. 2) Introduce our body 3) Let’s do.

A. Introduce our body. B.Teacher do and students say.

C. Teacher order and students speak and do. (通过热身活动的进行，学生们很好的复习了前三个单元所学的重点

单词，改变了以往枯燥乏味的朗读和翻译的复习模式，将所学内容很好的在情境中进行了再现，为本节课的I have...这一句型的拓展练习做了很好的课前准备。）

Step 2. New lesson 1)

Learn the sentence structure ‘I have...’

A.

Teacher use the sentence ‘I have ...’

to introduce the things to everybody. B.

Students try to understand and use the sentence ‘

I have ...’

to introduce the things. （利用旧单词来进行新句型的应用，这样降低了知识的难度，同时也建立了学生对新旧知识的链接，更好的提高了学生们对知识的掌握情况。）

2)

Learn new words. A.

Learn new word: ball a.

Read the wors one by one, when teacher says stop, the students can say out the sentence ‘I have a ball’. b.

Try to remember and spell the word of ‘ball’. B.

Learn new word: doll a. Read the wors one by one, when teacher says stop, the students can say out the sentence ‘I have a doll’. b. Try to remember and spell the word of ‘doll’. c. Learn the sentence: How nice!

（单词的学习融入到了适当的情境当中，更有助于学生知识的牢固掌握，更好的做到了词不离句，句不离情境。大大减少了学生对所学知识的陌生感。）

Step 3. Learn the text. 1)

Listen to the tape of lesson 19. 2)

Read the text follow the tape. 3)

Read the text in roles. 4)

Read the text together. （课文的学习通过听、跟读模仿、角色朗读、齐读等形式，让学生们能够更好的锻炼学生的听力能力以及语音模仿能力。同时，课文的反复出现，也让学生们对课文产生了更好的理解，进行了知识的内化。）

Step 4. Let’s sing. 1)

Listen to the song of ‘I have a doll.’. 2)

Listen and try to sing the song follow the tape. 3)

Sing the song together. 4)

Try to adapt the song. （在学习歌曲的同时，最后一步的创编歌曲，是对孩子们的一个挑战，同时也对本课知识进行了很好的扩展。教会了孩子们不要死读书，每一个知识的学习，都能够很好的为我们所引用。）

Step 5. Practice 1)

Circle the words. 2)

Choose the best answer.

3)

Copy the words on the exercise book. （这一练习环节，主要就是对本节课所学知识的一个总结和巩固复习的阶段。让学生能够从练习中找到自信，也能让学生找到自身的不足，从而知道自己今后要努力的方向。）

Step 6. Homework 1)

Copy the words. 2)

Introduce your things to your parents, friends or classmates. 3)

Adapt your own song. No.2 or No.3 you can choose one to finish it. （作业1为必做作业，是知识的巩固与记忆过程。作业2和3是知识的内化与运用过程，学生们选择其中一样完成就可以，这也给了孩子们自由选择的空间，满足了不同孩子的需求。）

五、板书

Lesson 19 I have a

ball

. doll

. How

nice !