综合与实践 走进田园教学目标设计

走进淡思种植园--- 综合实践课

一、教学目标

知识与技能：能综合运用表内乘除法的知识解决生活中的问题，培养学生解决问题的能力。

过程与方法：经历观察、实践操作、提出问题、解决问题、合作交流等活动过程，积累数学活动经验。

情感、态度和价值观：感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。

二、重点难点

能结合具体的情境进行交流,提出并应用表内乘除法知识解决问题的过程。

三、教法

观察法、实践操作法、自学互助法。

四、教学准备

希沃电子课件、题单、软尺，米尺。

五、教学过程

谈话导入：

师：老师在咱们学校看到许多美丽的风景，忍不住想分享给你们看看，你们想看吗？

学生回答：想看。

Ppt出示本班级种植园图片。学生边欣赏图片边回答老师问题

孩子们,你们喜欢我们咱们学校的种植园吗?咱们班的种植园叫什么名字呢？你们采摘过种植园里的蔬菜和水果吗?今天,老师要和大家一起去咱们的种植园走一走,你会发现我们的种植园秘密可多啦。板书课题---走进淡思种植园综合与实践。

（一）量一量菜地的长和宽

师：那现在我们一起出发去咱们的菜地看看吧？出示图片（几个孩子在种植园里测量菜地的长和宽）,让孩子说一说从图上你看到了什么?孩子通过观察、交流得出:小朋友在测量菜地的长和宽。

是追问：那咱们在测量这块菜地的长和宽要用什么单位呢？哪个长度单位更适合这块菜地呢？

学生：1、用到长度单位米、分米、厘米。 2、米（师随即板书）

师继续追问要用到哪些测量工具呢?在测量长度时要注意些什么？学生:米尺、尺子、软尺…

好，那现在一切准备就绪我们再来来现场量一量吧。（利用舞台当方形菜地实地测量长和宽，老师抽三名同学现场测量，其他同学观察他们是如何测量的）

师生齐小结：怎样测量物体的长和宽（1）无论是用哪种测量工具，测量时物体的一端一定要对

准尺子的0刻度。这样才能准确地测量出物体的长度。

（2）用卷尺、软尺测量物体的长度时，要注意将卷尺、软尺拉平、伸直，这样测量的结果才不会出现很大的误差。

（二）、收蔬菜

在测量菜地的时候老师发现有个小班表现特别好，老师要给他们小班每人加上一颗星（班级助手积分）现在咱们种植园里的蔬菜都已经成熟啦,走，咱们拿上我们的工具去收蔬菜啦。

师：出示“收蔬菜”的情境图,引导学生观察图,从图上你发现了什么?有哪些数学信息？

生：蔬菜地里有卷心菜，胡萝卜。数学信息：一共收了多少棵胡萝卜？

45棵卷心菜，平均每筐装多少棵？

你能列式并解答吗？学生独立思考,列式解答,小组内交流自己的想法。

师抽生汇报:每排有8颗胡萝卜，一共有这样的3排，列式;3×8=24（棵）

有45颗卷心菜，5个筐，就是把45颗卷心菜平均分成5份，一份是多少？列式：45÷5=9（棵）师相应板书。

（三）、摘水果

师：出示收水果主题图说说从图上找到哪些数学信息。选择其中的一两条信息,自己动脑想一想,可以提哪些数学问题并解决？（抽生汇报）

生：1、提出数学问题广柑树有多少棵？8×6=48（棵）

2、8筐橘子一辆卡车运几次运完？?8÷8=1（次）

3、56筐广柑几次运完？56÷8=7（次）

4、56筐广柑和8筐橘子，几次能运完？56+8=64（筐）64÷8=8（次）

…

（四）、买鲜花、种子。

师：同学们咋们收了这么多新鲜的蔬菜和水果，你们有什么想法吗？义卖，对，咋们学校每年都会组织一次义卖活动，然后把义卖的钱捐给山区的小朋友们。

真是一群有爱心的孩子。咋们现在的种植园里历经了丰收。菜园变得空空的，你们有什么好的主意吗？（学生：买菜苗，买鲜花…）

接下来我们一起去买花买种子去，把我们的种植园变得漂漂亮亮的，丰丰富富的。

师:出示“买鲜花”情境图,让孩子仔细观察图,从图上发现了哪些信息? 孩子小组讨论,再独立完成列式解答。

生汇报：玫瑰8元每盆，菊花5元每盆，百合6元每盆，茉莉7元每盆... 师：那老师现在这里给每个小班40元钱，你们去规划一下种植园里种些什么吧。

师：你还能提出什么样的数学信息并解决呢？（师抽生回答,对回答学生进行鼓励和表扬积分）

一朵花，一棵蔬菜都有它的价值所在，希望咱们种植园里的菜苗，瓜秧，通过我们的小手变得茁壮起来，等到期末咱们就可以收丰收啦。

六、课堂小结

孩子们，今天咱们的课到这里就快要结束了，老师希望我们的爱心永不止步，爱心是无价的传递之手，爱心全是无言的爱，咱们卖出去了是物品，留下来的全是爱心。希望我们播撒的汗水，我们发挥的智慧，我们收获的爱心伴随里们的快乐的成长。

七、板书设计

走进淡思种植园--综合实践

厘米、分米、米

种植园活动记录表

（）量一量菜地

的长和宽

（二）收蔬菜

菜地里一共有多少棵胡萝卜？

列式：

24棵卷心菜平均装到4个筐里，每个筐里装几棵卷心菜？

列式：

长

宽

（三）摘水果

你提出的数学问题？

列式：

（四）买鲜花

种子，瓜苗

每个小班40元钱，你们想买哪些？