A教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 At a farm (A. Let’s learn) 教学设计一、教学目标知识与技能1、能听、说、认读四个词汇tomato, potato, carrot, green bean以及它们的复数形式。2、能运用所学语言进行情景对话。过程与方法1.学生能通过教师设计的系列活动体会到教学目的

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2026-04-18 16:47:36

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学校：通城县四庄乡中心完小

A教学创新设计

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关键词：A教学创新设计

正文

Unit 6

At a farm (A. Let’s learn) 教学设计

一、教学目标

知识与技能

1、能听、说、认读四个词汇tomato, potato, carrot, green bean以及它们的复数形式。

2、能运用所学语言进行情景对话。

过程与方法

1.学生能通过教师设计的系列活动体会到教学目的。

2.通过学习知识获取日常生活中的相关信息，提高解决实际问题的能力。

情感态度与价值观

1、通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。

2、学生通过说、学、唱来提高运用语言的积极性，增强学习英语的自信心。

二、教学重点、难点：

重点：能听、说、认读四个词汇tomato, potato, carrot, greenbeans，和它们的复数形式

难点：四个词汇的复数形式

三、教学准备：

多媒体课件，自制的卡片、导学案。

四、教学步骤：

1. Warm-up

Review fruits，区分单复数

2、Presentation 教师出示课件，学生浏览图片，引入名词单数的概念。

A tomato,

a potato, a carrot, a greenbean，.学生跟读

】教师出示课件. 由单数向复数过渡,学生对tomato, potato, carrot, greenbean，等词的复数形式进行操练.e.g. tomato--tomatoes让学生区别它们的不同. 三、Practice 以句型的方式进行操练. T: What are these? Ss: They’re carrots.

They are red. 依次操练下去. 语音操练:T：I read the singular form，（e.g. tomato）you read the plural form （e.g. tomatoes）

T：

If I read the plural form，（e.g. tomatoes）you read the singular form （e.g. tomato）do you understand?进行反复操练.从整体到个体进行操练. 游戏：师生互动，生生互动来完成。

Let’s chant Ss can relax,教师播放flash动画,学生跟着韵律表演动作。

从学习的氛围中舒缓一下大脑。

What’s missing 以达到巩固新单词的作用。

四、Extention 写下新学单词的复数

五、Homework

把今天学会的英文歌曲唱给家长或朋友听

关于本教案的常见问题

Q：A教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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