Appt专用说课稿内容

Unit 6

At a farm

A Let’s learn 教学设计

一、

教学目标:

知识与技能：

1、让学生能听说读写：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb及其复数形式的表达。 2、能用句型What are they? 和They are________.进行问答，并在现实生活中灵活运用。

3、能听懂Let’s do 部分的指示语，并能按要求做出相应的动作。

过程与方法：

1、以学生为主体，结合本课内容让学生用多种形象直观的方法来学习新知。

2、联系学生实际情况，与学生同学同用，利用身边的手偶玩具进行操练，既使学生在轻松愉悦的氛围中学会知识，提高了学生的英语表达能力。

情感态度与价值观：

1、通过本课的学习，使学生懂得动物是人类的朋友，倡导学生要爱护动物、保护动物。

二、教学重难点：

教学重点：

单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。

句型：What are they？和They are______.的问答。

教学难点:

1.单词的听说读，以及各自的复数形式。

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2.句型的准确运用。

三、教具准备：电脑课件

动物图片

四、教学过程

复习热身Warming up Hello boys and girls . Do you like animals? We will go to see many animals,《At a farm》 Let’s Sing a song 《Old MacDonald》

This

is

old

MacDonald’s farm . This is duck/cat/dog/pig.Is it beautiful?

(设计意图：通过轻松欢快的歌曲来活跃课堂气氛，导入新课的学习) I also have a farm, Let go on a bus and go to my farm. This is my farm, welcome my farm,There are more and more animals,I need a lot of time to take care of them,but I’m very busy ,Can you help me?This is my job notice,You can enjoy fresh milk and eggs, I hope you join my farm,but it’s not easy. 但是想加入我的农场必须要通过我的面试才行。

新课展示：Task1:Meeting the animals

呈现新知：教师引领学生以六种不同的方式来引出新单词，以六种不同的方式来操练所学新知。

单词horse: 以课件引出新单词，教师教读发音，板书，引领学生正确书写，利用图片来引出单、复数（horses），练读。教师以提问题的方式来巩固新词。

Questions: What is it? It’s a horse. 领读单词 horse引领学生边做动作边说小诗歌ride a horse。

出示图片四匹马，How many horses can you see? Four horses. Horses Horses They are horses. What are they? They are horses. （设计意图：教师以课件引出新单词，使课堂教学变得更加生动直观。

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通过以问句提问所学新单词，让学生将所学知识纳入到相关的语言活动中，帮助他们理解本课知识降低了教学难度，保护了学习兴趣。）

单词cow :listen and guess让学生猜是什么。教师教读发音，板书，引领学生正确书写，利用图片来引出单、复数(cows)，练读。

Cow cow 大小声游戏环节cow cow 引领学生边做动作边说小诗歌milk the cow. 出示三张牛的图片How many cows can you see? Three cows. Cows cows What are they ? They are cows. 单词Hen :Look at picture, This is an animal.Can you guess? What is it? It’s a hen. Hen hen What are they? They are hens hens hens feed hens.跟录音读hens 单词Sheep:Look at picture what is it ? It’s a sheep.领读单词sheep 完成单词sheep的教学。

数羊游戏One sheep two sheep three sheep four sheep five sheep….many sheep 同学们自己发现sheep的单复数变化 sheep的复数是本身 What are they? They are sheep. 单词Goat:Is it sheep? No it isn’t . it’s a goat. How many goats can you see? Two goats. What are they? They are goats. 单词Lamb:Look at the picture,What is it ?It’s a lamb 跟读lamb 板书lamb How many lambs can you see? Two lambs. Lambs lambs 板书lambs What are they? They are lambs. 练习：Task2:Count and say How many ____s (sheep)can you see? 游戏Task3:Read quickly Task4:Let’s do Feed the hens Ride a horse Milk a cow Shear a sheep Hold a lamb

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出示动物（马

牛

羊

鸡

山羊

羊羔）图片依次让同学们介绍我的农场They are ____. 五、课堂小结：教师总结进行问答

What are they？

They are _____. 你们通过了我的面试成为最棒的农场兼职工，让我们继续乘着公交车参观农场吧，Let’s sing《Animals on the bus》

六、作业：自己设计一张农场的图片介绍给你的家人。

The animals are my friends. Please love the animals. Invites everybody protect animals. 动物是人类的朋友，号召大家要爱护动物，保护动物。

（设计意图：在学习中渗透本节课的思想情感，让大家行动起来，爱护动物，保护动物。）

板书设计：

Unit6 At a farm What are they? They are horses cows hens sheep goats lambs

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