A优秀公开课教案

Unit 5 What would you like？

教

学

设

计

一、教学目标及要求

二、

教学目标：

1. 知识目标：

单词：bread, dinner, vegetables，soup,

noodles. 句型：What would you like for dinner? I’d like some…

2. 能力目标：掌握上述知识并运用于情景中

3、情感态度、价值观目标：了解中西方文化的饮食差异,培养合作意识和参与意识

二、教学重难点

1，教学重点：在情境中听、说认读What would you like for dinner? I’d like…

2，教学难点：在情境中运用句子What would you like for dinner? I’d like some…

三、教学准备

ppt课件，词卡，MP3，贴纸

四、教法与学法

教法：直观演示、模拟情景、听录音原文、游戏法、任务型教学法、情境法。

学法：自主学习、合作交流、学练结合、小组竞争是本课时的学法。

五、教学过程

Step 1. Warm-up 播放歌曲What would you like? 意图：引起学生的兴趣，让学生进入学习状态

Step 2. Presentation 1.

用学生用书三年级上册第五单元Let’s eat和三下课本第四单元Do you like pears?引出各类食物单词soup, noodles, vegetables... 然后出示单词图片，让学生说出食物。

2.

创设灰太狼开饭店邀请小羊们去点餐这一情景，引出句型What would you like for dinner? I’d like some…板书并操练

播放录音听正音，学生模仿跟读

Step 3. Practice 活动一：Pair work同桌之间用句型What would you like for dinner? 和回答I’d like some…

各自画出自己喜爱的食物，然后交换图片，再相互提问回答。

活动二：Group work以小组为单位，完成书本上的survey ，用所学的句型进行问答练习，并总结出每组成员中最受欢迎的食物。

目的：1. 学生能够对所教学的单词和句型进行巩固和运用，使活动结果更加充实，让同学

们在活动中不知不觉地感受到英语就在我们身边。

2. 可以培养学生的合作意识和参与意识，也有助于了解同学间的了解。

Step 4. Sum-up 先让学生自己说说这节课学了有哪些知识点，然后再来总结本节课的单词和句型，最后播放课文动画，使这节课的知识前后融合，让学生的总结得到升华。

Step5.Homework 作业：熟读本节课的单词和句型；

回到家用本节课的知识询问家人的晚餐情况

板书：

Unit5 Dinner’s ready

A. Let’s learn. What would you like for dinner? I’d like some noodles /soup/vegetables/noodles.