5 怎样预报天气优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

课题 5、怎样预报天气知识与能力： 1、能列举天气变化对动物行为的影响。 2、知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。 3、知道气象台预报天气的过程。教学目标（三过程与方法：维目标体现） 1、能依据天气谚语来预报天气。 2、会收集天气谚语等有关天气预报的资料。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 怎样预报天气

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2018-05-08 18:57:00

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学校：龙山县思源实验学校

5 怎样预报天气优质课一等奖教案

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关键词：5 怎样预报天气优质课一等奖教案

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课题

5、怎样预报天气

知识与能力： 1、能列举天气变化对动物行为的影响。

2、知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。

3、知道气象台预报天气的过程。

教学目标（三过程与方法：

维目标体现）

1、能依据天气谚语来预报天气。

2、会收集天气谚语等有关天气预报的资料。

情感态度价值观：1、想知道人们是怎样预报天气的，有学习的兴趣。

2、知道科学探究需要众多的人合作、需要各部门协同作战才能完成。

教学重点

教学难点

了解天气预报的过程。

依据天气谚语来预报天气。

教法：引导法

教、学法设计

学法：合作试验探究法。

教学准备：

天气谚语与其他有关天气预报的资料。

三生课堂理念在激发学生学习主动性的同时，充分发挥教师的主导性，提高课堂教学的有效性。

体现

教学设计

授课教师个性化补充

（含授课前要点个性标备课组完整教案（可增加页码）

注、课后重要环节简要后记，补充及小结）

教学过程：一．教学导入

1．讲述：天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结。

2．过渡：让我们来搜集古代劳动人民的这种文化遗产吧。

二．活动搜集天气谚语

1．指导看教材第25页的图，对照图，了解有关天气谚语。

2．你还知道哪些天气谚语？

3．交流，教师补充适量的天气谚语。

4．阅读指南车信箱：了解天气谚语的分类。

5．布置任务：课后搜集天气谚语。

三．阅读气象台是怎样预报天气的

1．阅读资料。主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。 2．教师讲解。讲解的过程应该是丰富和解释过于简单的图示化的教材。

3．议一议：通过阅读和讲解，对天气预报有什么认识，还有哪些问题。

四拓展活动小小气象站

利用我们自制的气象仪器，建立小小气象站，像竺可桢爷爷那样长期观测、记录天气现象。

板书设计

教学小结：

关于本教案的常见问题

Q：5 怎样预报天气优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 怎样预报天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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