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Unit 5 Whose dog is it? B Let’s learn 多祝大和小学李玉美教学目标: 1．掌握五个动词的ing形式：climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping。2．能运用句子“What is he doing?/ What
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C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit 5 Whose dog is it?
B Let’s learn
多祝大和小学
李玉美
教学目标: 1．掌握五个动词的ing形式：climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping。
2．能运用句子“What is he doing?/ What are they doing?”询问动物正在做什么并回答
“He is climbing./They're playing.”。
3．学唱歌曲《Animals，animals are everywhere》。
教学重难点：
掌握五个动词的ing形式；初步掌握句型“What is／are... doing?”的意义与用法，并能够运用句型“It is／They are+动词ing”描述动物正在做的事情。
教学过程：
一、Warm-up 1、sing a song :
《Animals，animals are everywhere》
2、Free talk 二、Presentation 1、出示Fido正在爬的图片，教师提问：What is he doing? 从而引出新单词climbing.教师帯读新单词：climbing 、
climbing . He is climbing. 以类似的方法教学：eating，drinking，playing，jumping，sleeping。
2、Play games:]
What’s missing
Let’s guess 3、Let’s play 让学生Make the sentences. 看看谁的句子所表达的意思最完整。
三、Summary 1、现在进行时：现在正在进行的动作或行为。
主语+be动词+动词ing 2、完成练习
四、Homework 1、抄写单词climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping。
2、和同学操练句子“What is he doing?/ What are they doing?”以及回答
“He is climbing./They're playing.”。
五、板书设计
Unit 5 Whose dog is it?
B Let’s learn
climbing
What is he doing?
He is
eating
drinking
What are they doing?
They are
playing
jumping
sleeping
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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